新教师成长之痛 / 开普饭

编者按:作者为泰山中学优秀青年教师代表,也是语文教研组骨干教师.此文为其在全校班主任经验交流大会上的发言稿.请批评指正. 尊敬的各位领导.亲爱的老师们: 大家下午好!我是高一年级的马春晓,很高兴有这样 ...

又遇同事王存万文/王俊英一 2020年6月13日,我随"齐大春文学群"的群友们来到繁峙中学观摩,王存万校长接待了我们.我与他过去是老同事,我们在繁峙二中教语文共度近二十年时光, ...

现在的教育改革可以说是已经走向了另一个极端,整天发文件称要减负,要提高教学质量,但本质还是以成绩评价为主,扣绩效为辅导. 总体上的改革就是,提高工资待遇还是口号,不想给马吃草,又想马儿跑得快为主要改革 ...

那些年,我作为教师曾经走过的路 ----如何看待小学初中生的竞赛培优我自己是农村农民家庭出身,以前以为城里的孩子不能吃苦,也没有农村孩子头脑聪明,不得不说,这是一种极大的偏见和谬误.首先,城里面 ...

卢望军 2011是"学生主体"年,新教师们在突出学生的主体地位.放手发动学生.充分利用学生方面,作了许多努力.小组合作.生命关怀.个性评价更是他们口中的高频词.站在新年的节点,让我 ...

袁丁一.初上讲台--先站住,再站高. 初上讲台的时候,教师总是豪情壮志,下决心要做一名优秀的教师. 其实,三尺讲台并不是那么好站的,一个教室里几十双眼睛在注视着这个新教师,他们或想试探一下这个教师的 ...

一.融入角色彼此了解教师应具备的基本素养和专业技能是新教师所必需的,在师范学校里已经学的够多了,但往往会出现理论与实践相脱离的现象,甚至是照办照抄,这就要求我们自身不断加强实践,与老教师多多交流, ...

新教师的成长.成熟是一个长期而艰辛的过程,对其培养不是一次培训.一次活动可以解决的,需要建立一套与其成长相适应的育人机制和措施,如激励.竞争.互助提高.群体规范.自我约束等,来保证和促进新教师在成长时 ...

所谓"新教师",无非就是指初涉教坛,缺乏实践经验的年青教师.新就新在年轻上,新就新在阅历上.其实,新是相对于老而言的,谁没有那段苦涩的经历?谁不都是从新教师转化而来的?关键是看以一 ...

新教师之所以"新",是因初上讲台,对学生不了解,对同事不了解,对学校不了解,由于这三个不了解的存在,新教师在成长的过程中很容易栽跟头,造成"三死",新教师在成长 ...

师生身心愉悦:教学要有效果:完成教学任务:学生学以致用:培养学习习惯:培养核心素养:不出常规错误.这七个方面是一堂好课的必备条件!唐中林老师用自身的成长经历和从事教务管理工作后掌握的新教师成长的真实案 ...

2020年,为贯彻教育部党组印发的<教育系统2020年"奋进之笔"行动总体方案>,江苏教育系统启动"奋进之笔"行动,立项了"厅领导攻坚行动 ...

9月5日,市教研中心历史教研员李怀景老师.付艳云老师,区教研中心曹继英副主任.历史教研员王晓琴老师,区第一中学历史学科主任黄丽老师等来到区一中南校区指导工作,并开展新教师入门汇报与教研活动. 期间区一 ...

新教师成长之痛