【设计】统编教材六下第二单元《漫步世界名著花园》教学设计 / 开普饭

电影<鲁滨逊漂流记>的故事由古典名著延伸而来,在原著小说诞生三个世纪之后,又焕发了新的光彩,也被加诸了新的主题内涵,可以算对传统故事的回炉再造,乍看下去趣味盎然,而"寓教于乐&q ...

鲁滨逊与爱"种田"的我们文|潘沈阳导语:当我们在"种田"时,我们在做什么? "种田"是当代游戏.动漫以及网络小说的一个热门要素,狭义来说 ...

<汤姆·索亚历险记(节选)>教学设计陈德兵教学目标: 1.阅读原著节选,梳理小说重要情节,初步感知人物形象. 2.提出自己的疑问,努力从原著中找到答案. 3.品味小说中有表现力的语言. ...

邢艳教学目标: 1.会写"惧.凄"等15个生字,能认读"畏惧.凄凉"等词语. 2.学习借助作品梗概,在列标题.串情节的过程中了解整部名著的主要内容. 3.学习 ...

教出散文的层次 --六下第8课<匆匆>课堂实录及点评执教:陈德兵点评:王崧舟 [课堂实录] 一.述说自己的感受师:请大家认真听老师朗读课文.一边听,一边想,这篇散文给你最突出的感受 ...

2020 九下第二单元复习课件

六下第二单元作文教学课件点击下方蓝字链接了解更多详情! 每周预告 | 中小学写作教学2021年2月22-28日内容预告

詹晓妮简介詹晓妮,武汉市江岸区鄱阳街小学语文教师.湖北省课改先进个人.武汉市江岸区学科带头人.武汉市江岸区"优秀青年教师成长之星".武汉市江岸区有影响力的高水平人才.武汉市江岸区 ...

六下习作单元习作教学教研 "习作单元"是统编版小学语文教材依据"课标"要求,创新编排理念而增设的一种特殊单元,它的设计是以往任何版本的教材中从未有过的新课型.该 ...

学生 EARTH 习作 - - "让真情自然流露",引导学生选择合适的内容写出自己的感受,进一步体会怎样真实.自然地表达自己的情感.学生学习了方法后,结合自己的生活体验 ...

晋城爱物学校时慧慧 [学情分析] 经过七年级一个学期的记叙文写作学习之后,学生基本能够在选材及详略安排上有了意识,但学生写作的兴趣不高,叙事中过于平铺直叙,语言表达不够准确,抒发情感的方式不够恰当 ...

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