“数学思想”在班主任工作中的运用 / 开普饭

昨晚上初中同学联系我,说我们初中的班主任要退休了,有个混到县级干部的同学做东请大家和老师在一起坐坐. 席间,很多几十年未和老师见过面的同学推杯换盏,不一会老师就有点微醺. 他告诉我们一件事,刚接初二班 ...

班主任作为班级的主要管理者,天天与学生打交道,出现师生冲突几乎是不可避免的.可是,我们仔细想想就会发现,如果班主任在班级管理中讲究制度.风度和适度,其实很多师生冲突可以避免. 一.严而有格,处罚学生有 ...

著名教育家苏霍姆林斯基说:"教师批语的教育力量取决于批语的道德性质,尤其取决于批语的分寸."这句话简洁深刻地揭示了批语艺术的精髓,对于我们广大教师,尤其是班主任老师提出了更高的要求 ...

教师应该给学生正确的.成功的爱,因为"没有爱就没有教育",这是一句我们每一个教师都耳熟能详的教育名言,但为什么有时我们的工作结果却常常背离了我们的初衷,没有朝着我们预期的方向发展呢 ...

"人非草木,孰能无情".教育实践证明,激发学生良好的心理动机,调动其积极性和创造热情,离不开行之有效的情感激励.现在的学生思想活跃,情感丰富,知识面广,班主任在开展教育工作时,应体 ...

鲍巧霞很多年轻班主任总是为班级的管理而头疼.作为班主任,心思花费了不少,功夫了下了不少,班级各方面的发展却毫无起色.我认为这不是缺乏激情.不是缺乏动力,更不是缺少能力,而是缺少对自己工作的信心.总认 ...

钱金凤情感,是人们对客观事物与自己思想意识之间的关系所表现出的切身体验,它不仅在人们的心里活动中具有广泛的影响,而且在人们的认识活动中和实践活动中,尤其在班主任工作中,具有十分重要的作用.具体讲,情 ...

在一个学校里,班主任不仅是班级的管理者,而且是班级的组织者和领导者,班主任的工作真的不可低估.说实在的,它不但影响着班级的正常教育教学工作,影响着学生性格的培养.习惯的养成,可以说与学生的健康成长息息 ...

班主任对学生的管理没有哪一招是万能的,针对不同情况,方法不同,要具体问题具体分析,方能使学生立身立品,进德修业.下面我只是根据这届学生的实际情况,谈几点我的具体做法. 一.言传身教 90年后的学生生活 ...

在班主任工作中,班主任与学生必定有情感上的交流,这决定了情感性是班主任工作的特点之一.情感是人对客观事物与需要之间关系的反映,并由此而产生的内心体验和采取的态度.学生在成长过程中肯定会出现这样或那样的 ...

“数学思想”在班主任工作中的运用