信息技术支持《圆的面积》教学设计 / 开普饭

一."圆的面积"教材版本对比圆是学生在小学阶段学的最后一个平面图形,也是在小学阶段唯一要学习的曲线图形.圆在第一.二学段的数学教学中占据着重要地位,具有较高的教育价值.由于圆是曲 ...

圆的面积教学设计反思 1.通过实际情境,一方面使学生了解圆的面积的含义,另一方面使学生体会到实际生活中计算圆的面积的必要性. 2.教育时强调知识迁移的过程. 平行四边形.三角形和梯形的面积公式推导过程 ...

教学目标: 1.使学生认识圆,掌握圆的特征,理解直径与半径的关系. 2.明确同圆或等圆中直径和半径的特征和二者的关系. 3.培养学生观察.分析.综合.概括及动手操作能力. 教学过程: 一.复习(10分 ...

信息化技术支持下的<秋天的雨>教学设计课题<秋天的雨>课型信息技术与语文教学整合课授课教师姜艳梅授课班级三年级单位柳河县罗通山镇学校一.教材分析<秋天 ...

一.备课设计学生: 1.调动已有知识尝试求圆的面积 2.动手操作,从时间中去思考圆面积的转化 3.总结经验,升华数学思想教师: 1.抛出问题,引导学生联系已有知识解决新的问题 2.渗透转化思想,引 ...

2.本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有.如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您. 3.本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费 ...

一.问题描述新建葡萄沟对于学生而言比较陌生,风土人情对于他们也都是陌生的,本课中通过学习要让学生了解我国新疆吐鲁番的葡萄沟盛产葡萄的情况以及葡萄干的制法,感受维吾尔族老乡的热情好客,知道葡萄沟好地方 ...

原创作品 | 经典阅读| 家长课堂 | 艺术生活|每周一练这是一起悦读吧XF陪你阅读的第79篇文章 1 教学目标: 1.通过学习,进一步理解多边形的含义,掌握多边形面积的计算方法,能正确灵活地应用公 ...

第 1周课题PowerPoint概述课型自主活动课教学目的知识了解PowerPoint功能.界面.能力培养学生的动手实践能力和自主学习能力思想激发学生探求未知.认识新知的愿望,提高学习的积 ...

信息技术支持《圆的面积》教学设计