钟启泉:核心素养背景下,所谓的“好学校”是什么样子?
相关推荐
-
钟启泉:从“知识本位”转向“素养本位”——第八次课改的核心挑战
第八次基础教育课程改革,为基础教育界带来了无尽的活力,并清晰地指向了素质教育的愿景,从"知识本位"转向"素养本位",显示出了不可估量的价值与意义. 本文旨在重温 ...
-
钟启泉:从“知识本位”转向“素养本位”——课程改革的挑战性课题
引用本文请注明: 钟启泉.从"知识本位"转向"素养本位"--课程改革的挑战性课题[J].基础教育课程,2021(11):5-20. 21世纪初开启的基础教育课程 ...
-
学校重点培养学生三大核心素养
学校重点培养学生三大核心素养
-
【转发】刘玉华:真正的课程是鲜活的
上海市南汇第二中学创建于1983年,2008年8月搬迁新校址至惠南镇拱亮路2300号,2018年9月,学校在惠南镇拱为路690号开办东校区.学校经历由完全中学到初级中学的沿革,迄今走过37年的发展历程 ...
-
【热点探究】2021年核心素养背景下的中考时事地理命题预测
爱地理走天涯 END
-
核心素养背景下小学数学思维能力的培养
小学数学是小学阶段基础知识类科目,数学学习具有抽象性的特点.针对小学数学课堂的教学要求转变传统以教师为主体的方式,要重视以学生为主体,突出培养学生的自主学习和探究的能力,善用创新的教学方法调动学生参与 ...
-
核心素养背景下的学习品质评价:理念、方法与启示 ——以北京市海淀区实践为例
作者简介 吴颍惠/北京市海淀区教育科学研究院院长,正高级教师: 文军庆/北京市海淀区教育科学研究院教育质量监测与评估中心教师,高级教师: 陈朝晖/北京市海淀区教育科学研究院教育质量监测与评估中心教师, ...
-
老胡观点:核心素养背景下的一线教师选题思路(下)
(三) 近年来,核心素养作为一个新的热词和新的教育理念,广大的中小学一线教师显然并不陌生.也就是说,无论是学科核心素养还是学生发展的核心素养提出,都给我们中小学一线教师的教育教学工作带来了生机与活力, ...
-
核心素养背景下高中英语词汇教学的有效路径
一.引言英语核心素养的落地,对高中英语教师提出了更高的要求和前所未有的挑战,同时词汇教学也应该与时俱进.词汇学习不是单纯地让学生记忆词汇,也不是孤立的语言操练,而是在特定语境下开展的综合性语言实践活动 ...
-
核心素养背景下什么样的课是好课
王红顺 你知道核心素养背景下什么样的课是好课? 1.有问题.体现原生态的真实课堂.平实.朴实.扎实是其本色;学习真实发生,有学.有习学.习互动是其本真;关注预设更关注生成;有问题.有遗憾.体现原生态方 ...
-
核心素养背景下的作文筋骨句精华(上)
核心素养情境下的作文筋骨句 在记忆理解训练中学会作文筋骨句的设立 一.国家认同 题目:献身,为了中国 分论点一.献身,为了泱泱华夏. 分论点二.献身,为了民族独立. 分论点三.献身,为了复兴大业. 题 ...
-
核心素养背景下初中物理教学策略探究参考论文
摘 要:教学改革的全面开展,新课程标准的实施,使过去以"考高分"为主的教学目标彻底改变,培养学生核心素养成为了最主要的教学任务.在此背景下,初中物理教学正展开一场以核心素养教育为 ...
-
钟启泉:所谓的“好学校”是什么样子?核心素养的“核心”在哪里?
[守望新教育 守望真善美] 麦田里的守望者 亲子群星 - 致家长老师同学的一封信 在新一轮基础教育课程改革中,没有核心素养,改革就缺了灵魂.从其发展趋势看,大体涉及"人格构成及其发展&quo ...