初中几何一题多解：3种构造方法求线段长度，典型的倍角题型 / 开普饭

思考求EF长度,无非构造直角三角形勾股定理,要么构造相似利用相似比求解.我们先看看已知条件能得出什么结论: 首先开始常规思路,就是利用已知条件证全等,目的证出∠BGE=60°,∠EGC=30°; 下一 ...

睡觉前做了一题,构造方法比较多,第一种做了两个全等,麻烦一点,后面三种全等一步解决战斗.

(1)保存图片直接打印 (2)可以照着敲一遍即可此题几个月前应该做过,当时好像手写了几种解法,但早就找不到了,但用电脑整没整理就记不清了,整理过的东西,有些也没分类,很不好找.昨天虽然是假期,但是 ...

初中几何一题多解[鼓掌][鼓掌]11个专题:几何图形初步.相交线与平行线.三角形.全等三角形.等腰三角形.勾股定理.平行四边形.图形变换.相似形.锐角三角函数.圆

初中几何一题多解可以让学生体悟不同解题方法之间的差异,深化理解所考查知识点,可以引导学生对题目多方位思考,增强解题能力#好平台好讲师# #教育爆款我来说#

本题是2020-2021哈尔滨道外区八年级上期末数学试卷第20题,我们共同学习下: 解题思路:已知面积就应该找底和高,利用45°和60°可以求出75°及15°角,然后利用AD=CD,AB=AC结合12 ...

解法一: 解法二: 解法三: 解法四: 解法五:

对于初中生来说,数学证明问题对同学们已经不再陌生,老师上课总会说:"这个定理老师来给大家证明一下."等等.因此在做题中,证明题不是为了让同学们学老师,而是让同学们掌握解决数学问题的 ...

分享一道初中几何证明题,一题多解.多解问题一般都是因为辅助线做法较多,每种做法没有优劣之分,不管黑猫白猫,抓住耗子就是好猫. 就知识点而言,适合八年级学生,涉及全等三角形的判定和平行四边形的性质.在初 ...

初中数学几何的学习,我们除了去掌握好相关图形的基本的规律和定理之外,我们也需要研习究不同几何题型的模式和模型,以便总结出对应做辅助线的做法.很多同学在做辅助线的时候,一道题要思考半个小时,一个小时也没 ...

我们先看题目: 第一种思路:首先利用折叠出现一线三垂直求出矩形的边长,想求DG,转化到求AG,再利用角平分线作垂直出现AM=AG,利用三角形相似或者三角函数值既可以求出AM的长度,从而求出DG.这里三 ...

初中几何一题多解：3种构造方法求线段长度，典型的倍角题型