【写作组优秀文章荐读】黄吐艳：勇敢跨出第一步——记录第一次写教材解读类论文历程 / 开普饭

大部分同学第一次接触Literature Review都深感头疼,本来阅读文献就是一件乏味枯燥工作量又大的事情,那写文献综述呢?如果阅读文献是海底捞针,那么写文献综述就是用好多好多针去填满一片海-够生 ...

本书遵循该教材第4版的章目编排,共分为9章,每章由四部分组成:第一部分为复习笔记(含知识框架图),总结每章的重难点内容:第二部分为课(章)后习题详解,对该教材的所有习题都进行了详细的分析和解答:第三部 ...

基本情况:初试:社会学理论125分,社会调查与统计方法129分. 本科学的是编辑出版学,一个属于新闻传播学大类又略显边缘小众的专业.大三下才正式备考,考研前看过几本社会学著作,数量不多:本科阶段除 ...

梦想从这里启航中山市板芙镇湖洲小学/黄吐艳 5月11日是一个特别的日子,那天下午我打开QQ,收到了来自学校李主任的消息:吐艳,恭喜你成功进入中山市论文写作组,并请你依通知要求按时参加活动.当我看到这 ...

汕尾学习整理--观摩汇报课的思考中山市五桂山学校/黄丽萍前周,在北师大团队的指导下,与汕尾骨干教师一起全方位地学习.关于北师大的高端备课,之前也了解不少,但呈现出来的都已经是成果了,并没有亲眼所见 ...

反思:专家型教师养成的必经之路中山市桂山中学/黄媚如何成长为一名专家型教师?佐藤学在<教师花传书>中用"反思性实践者"一词道出专家型教师的特质.佐藤学认为精通教育学 ...

享受:赛课的高级追求中山市桂山中学/黄媚 2021年9月10日教师节当天,我参加了中山市第五届高中语文教学竞赛,赛课课题为<故都的秋><荷塘月色>群文联读.8月25日-9 ...

老师,我可以要个拥抱吗? 中山市第一中学/黄珊珊 "老师,我可以要个拥抱吗?"提出如此请求的是高三男生小嘉,在广二模考试前一天提出. 小嘉是我跟进了很久的孩子,心理医生诊断为&qu ...

从个体学习走向协同学习中山市实验中学/张娜鉴于在广一模复习备考尝到了同伴互助的甜头后,我时常推荐同课组的老师在习题课上采用自主讨论的方式来进行,然而听到的回答基本都是"你那些重点班的学生 ...

比赛"不公平"?体育品德教育迫在眉睫中山市石岐中心小学/刘菲近期,学校一直在进行班级的篮球比赛.学生们非常重视,竞争异常激烈,为了尽可能让比赛公平.公正,学校也向市篮球协会申请 ...

中山市南朗镇云衢中学/邓琴我曾经读到这样一句话:"让学习真正发生,首先要明白真正的学习是什么?其次要明白发生什么?"虽然我们从事教育,但是说到真正的学习是什么,可能很多人都说不出 ...

教育学生的策略--读<教育心理学>有感中山市实验中学/曹梅姣 <教育要给学生留下什么>一书中阐述到,教育工作的最终成效不是以教了什么,而是以学到什么.对学生有什么影响来衡量的 ...

【写作组优秀文章荐读】黄吐艳：勇敢跨出第一步——记录第一次写教材解读类论文历程