【写作组优秀文章荐读】黄珊珊：老师，我可以要个拥抱吗？ / 开普饭

"用心理隐喻,直指人心"--小明案例督导<扪心问诊> "子非鱼,焉知鱼之乐"--小明案例解析<扪心问诊> 用<大话西游>解构 ...

离八里台第二小学六年级刘嘉怡细看"离"这个字,你想到了什么?字典里给它的解释仅仅只有四个字:分离:离开.而我们用"离"来组词往往也是这些. 离,可能是生离 ...

第三讲各流派话术在危机干预中的精准使用小明老师: 上一讲提到了关于心理咨询师的法律问题.你们要仔细研究<精神卫生法>,特别是看到与你有关内容时要特别留意.它不仅仅是在限制我们的职业的证 ...

(接上期:进阶高手咨询师之最重要的一步) 学习心理咨询有三个秘诀: 第一,让心理咨询理论在大脑里看得见--这需要图示法: 第二要让心理咨询过程可见--这要用督导案例与个人体验法: 第三要让心理咨询的思 ...

再谈小组论文研磨中山市第一中学/黄珊珊进入写作组将近两年,这次的论文研磨是我收获最大.感触最深的一次,一个多小时的研磨,结束时大家意犹未尽,我甚至觉得浑身充满了力量,内心的激动久久不能平复.拿修改 ...

致我三岁的专业写作中山市第一中学/黄珊珊 2021年6月28日,写作组第四期的开班仪式在线上举行.我因为家中突发急事请假,后续又在老家待了十多天,几乎没有看书,也没有写作,有时候打开手机看着小伙伴们 ...

听课促进反思,团队引领成长--听邹杰峰老师<登勃朗峰>有感中山市第一中学铁城中学/丁小佳今天和课题组的老师们前往民众中学,听邹杰峰老师一堂非常精彩的课<探寻文字背后的" ...

从个体学习走向协同学习中山市实验中学/张娜鉴于在广一模复习备考尝到了同伴互助的甜头后,我时常推荐同课组的老师在习题课上采用自主讨论的方式来进行,然而听到的回答基本都是"你那些重点班的学生 ...

比赛"不公平"?体育品德教育迫在眉睫中山市石岐中心小学/刘菲近期,学校一直在进行班级的篮球比赛.学生们非常重视,竞争异常激烈,为了尽可能让比赛公平.公正,学校也向市篮球协会申请 ...

中山市南朗镇云衢中学/邓琴我曾经读到这样一句话:"让学习真正发生,首先要明白真正的学习是什么?其次要明白发生什么?"虽然我们从事教育,但是说到真正的学习是什么,可能很多人都说不出 ...

教育学生的策略--读<教育心理学>有感中山市实验中学/曹梅姣 <教育要给学生留下什么>一书中阐述到,教育工作的最终成效不是以教了什么,而是以学到什么.对学生有什么影响来衡量的 ...

关于"定篇""例文""样本""用件"的教学思考中山市南区良都中学/刘芷彤阅读王荣生教授所著<阅读教学设计的要诀 ...

独立备课:"私人订制"你的课堂中山市杨仙逸中学/詹茹冰如果要票选一个教师的年度关键词,那么"备课"应该能高票当选.那么,到底是目前很多学校推崇的" ...

【写作组优秀文章荐读】黄珊珊：老师，我可以要个拥抱吗？