案例督导“话术”精粹，高手咨询师必备神器！
（接上期：进阶高手咨询师之最重要的一步）
学习心理咨询有三个秘诀：
第一，让心理咨询理论在大脑里看得见——这需要图示法；
第二要让心理咨询过程可见——这要用督导案例与个人体验法；
第三要让心理咨询的思维过程可见——这就是思维复制训练的目的了。
——小明
1
咨询中能做心理教育吗？
这个问题挺重要的。
今天我借这个案例把这个问题给大家系统的讲解一下。
Q1
取决于咨询流派
首先做不做心理教育，取决于我们的流派，流派的取向是不一样的。
假如我们做的是一个认知行为流派的心理咨询，心理教育和心理知识是必须提供的。
Q2
以家庭教育指导的形式出现
假如我们做的是名义上是心理咨询，其实我们做的是一个家庭教育。
家庭教育指导师的家庭的咨询，他的教育或心理知识往往是这种以家庭教育指导师这样的面目出现的。
他们在辅导一个家庭的时候，所提供的心理教育或心理知识的量是非常大的。
每一次会给父母提供大量的心理的，育儿的，儿童教育的方面的知识。
Q3
经典精神分析——把教育问题投射
其他心理咨询流派一般而言是不会主动提供心理教育，但是有一些流派会被动的提供心理教育。
在过去的非常刻板的、传统的、经典的精神分析模式里面，咨询师是一般不会给来访者提供任何知识和教育这样的答案的。
因为如果咨询师给来访者提供教育和知识，答案就把咨访关系变成了教育的关系，就变成了教练和被训的学员之间的关系。
这是由于经典的精神分析要的是投射关系，如果把关系变成了教练和学员的关系，就没法去投射。所以经典的精神分析为了能够投射，就不会提供心理教育。
经典的精神分析师一般都会把球踢回去，他不但不会解答问题，他会就这个问题来做一个投射的一个提问。
所以，做心理教育的前提，是要清楚你是什么流派的心理咨询。
2投射的提问的话术
在这种投射的提问情况下，会有哪一些话术呢？
第一种话术：
焦点移情投射
“你刚才问了我好多问题，能不能告诉我在面对其他人的时候，你是否也会如此？”
或者是我们会问：
“除了我以外，你还会面对谁也会这样的询问他很多问题？”
这种话术，就是问移情的投射的关系对象是谁。把咨询师作为一个替代者的身份来进行移情的置换提问的。
咨询师实际上是想搞清楚来访者在向谁求助，来访者向咨询师求助。
咨询师到底是谁？咨询师在来访者的生活中是谁？这就是移情投射。
所以咨询师会提出第一个情况下这种叫做焦点移情的投射测试。
第二种话术：
背景移情投射
“你现在问了我好多对方问题，我想问一下，除了在咨询室以外在生活中其他地方或者还有在什么时候，你也会像今天这样提出很多很多的疑问，寻求别人的帮助。”
这样的问题也是一种移情投射，但这种移情的投射是背景移情的投射，它不是焦点关系的投射。
上面是两种话术，目的就是为了投射。
第三种话术：
描述当下正在发生的一切
第三种话术实际上代表的精神分析从经典模式更进一步地走向主体间的模式、走向人本的模式和主体间和人本就有了一些融合。
在第三种情况下的话术，咨询师会用一种叫做真实或叫做真实可信，也可以认为是帮助来访者达到比昂所说的O的状态来促进来访者的心智化水平。
“你现在问了我好多好多的这方面的知识，似乎我是一个无所不知的人，而你就像是急切的寻求别人的帮助，而你显得非常的无助。”
这样的话术，咨询师想描述当下发生了什么，通过客观化的描述，来促进来访者来觉察、观察、领悟正在发生的这一切，促进他的成熟，处理他的心智化水平。
记住：第三种话术就是把当下正在发生的一切描述出来就可以了。
话术，又名说话的艺术，以“察颜观色”，“一物百拟”，“用情至深”，“行文诡辩”著称于世。
小明心理咨询案例督导，几乎绝大多数都是围绕着“话术”摊开的。
它看似简单，却包含着心理咨询的技巧，依“心”而生，一学便会。让你真正体会到手把手教你做咨询的独特魅力！
3
新精神分析如何避免卷入
上面讲的实际上更多的是经典精神分析的流派。
新的精神分析的流派，对于这件事情，他的解决问题的方法和前面还有所不同。
那么，新精神分析——要不要回答来访者的问题？
小明老师：
对于新精神分析，如果来访者提出了问题，咨询师是可以回答问题的。
咨询师并不会非常严格的把自己变成一个白板。新精神分析咨询师和来访者会有更多的互动。
如果来访者提出：
老师，能不能告诉我两岁的孩子，他情绪怎么回事儿？
咨询师这时候可以有节制的，有限度比较简单地回答一部分有关这方面的心理知识。
但是这里面必须要说明一点，咨询师在回答来访者提问的时候，也特别要留意，避免把心理咨询变成了提问模式。
他总是问你育儿知识，而你总在回答育儿知识，这个心理咨询就被来访者带入到一种移情情境中去了。
来访者在咨询室重演了曾经发生过的某一幕，所以咨询师必须要去觉察这一切。
如果来访者频繁的在咨询中使用这样的方法，咨询师就要促进来访者的领悟了。
同时还要告诉来访者：
我们的心理咨询模式并不是主要以你问我答的形式来进行的，我需要的是听你说话，因为我需要更多更多的素材，这样才能搞清楚到底在你的生活中发生了什么。
新精神分析，也要避免自己过度卷入的情况，要注意节制。
即使我们回答问题，也要避免把心理咨询变成了一场教育，变成了你问我答。
（未完待续）
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——赵小明
中国心理圈
手把手心理实操训练模式创始人
中国心理圈真正教实操的老师
赵小明个人简历
【专业成长经历】
心理学、管理学双硕士
12年临床精神分析受训经历
【学会任职】
中国心理卫生协会心理咨询与治疗专业委员会文化心理组委员
中国家庭教育学会儿童早期家庭教育专委会理事
【专业著作】
《聚英国》
《拆掉心里的墙》
《互联网心理学》
《文化艺术符号治疗技术》
《本土化音乐治疗与技术实操》
心理小说《寻宝图~南红教父》
《第三代儿童心理教育》
《和妈妈一起学逻辑学》
《心理安全员》
【业界头衔】
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央视少儿频道《极速少年》栏目心理专家
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原创作者：赵小明