产教融合背景下高职物联网专业群建设研究 / 开普饭

2017年7月,国务院印发<新一代人工智能发展规划>,提出"要把高端人才队伍建设作为人工智能发展的重中之重,形成我国人工智能人才高地,加强人工智能应用研究.运行维护等方面的专业技 ...

2018年教育部印发<高等学校人工智能创新行动计划>,从人工智能领域学科建设.专业建设.人才培养等方面作出重点部署. 学科建设方面:支持高校在计算机科学与技术学科设置人工智能学科方向,完善 ...

近年来,随着高等职业教育改革的不断深化,高职院校在产教融合.校企合作方面,采取了很多改革创新措施.建设产业学院是高职院校在产教融合新形势下,主动适应新业态.新趋势,进行资源整合和推动高职教育资源市场化 ...

中国特色社会主义进入新时代,国家职业教育也奏响了新时代的乐章.从根本上说,新时代的"双高计划"就是要解决职业教育培养什么人.怎样培养人.为谁培养人这一根本问题,这也更加凸显了专业文 ...

[摘要] 核心素养是指适应学生发展需要的必备品格与关键能力.产教融合机制作为一种新型的办学模式,要坚持"职业核心素养"的理念,用核心素养指导课程设计.用核心素养指导教学实践.用核心 ...

认证,是一种信用保证形式,是指由国家认可的认证机构证明一个组织的产品.服务.管理体系符合相关标准.技术规范或其强制性要求的合格评定活动.在教育领域内,世界各国为了加强本国各类教育文凭的通用性和吸引力, ...

从"双高计划"的本质看,只有通过加强课程建设,提高课程质量,打造"金课",才可能推动落实人才培养目标与高职"双高计划"的发展战略. 一.&q ...

本文来源:中国职业技术教育2021年第8期

"双师型"教师是职业院校人才队伍建设的目标和着力点.深化产教融合的过程中,高职院校"双师型"教师队伍如何定位,如何通过体制机制创新"打造数量充足.专兼 ...

一.引言 2017年,党的十九大报告提出职业教育"深化产教融合.校企合作"的发展战略.同年12月,国务院办公厅发布<关于深化产教融合的若干意见>(国办发[2017]95 ...

作为直接服务于社会经济发展的职业教育,要始终把提高质量作为新时代职业教育改革与发展的生命线抓紧.抓牢.抓实.2019年1月,国务院印发<国家职业教育改革实施方案>,提出"启动实施 ...

产教融合背景下高职物联网专业群建设研究