老胡观点：教育随笔——我手写我心（下） / 开普饭

2021年第7篇:教研随笔·不要对自己不懂的领域信口开河中山市教研室/郭跃辉目前,语文教育界流派众多,观点纷纭,论争也在所难免.我市张华老师提出的"技术作文"理念就经常成为各大 ...

新课程改革以来,中小学教师的研究意识.作品意识和发表意识越来越强.很多专家也都认为,中小学教师进行教科研写作或者开展教育写作,是教师专业成长的重要途径. 那么,对于中小学教师而言,教科研写作应该如何入 ...

中小学课堂教学由学引教的变革仁和微校.家学唐我国大陆的中小学课堂教学有"教师主导,学生主体"逐渐转向"教师是教的主体,学生是学的主体,"再到当下的" ...

书写属于自己的"教育史" --<致教师>读后感最近一段时间自己开始拜读新教育实验发起人朱永新老师的全新力作--<致教师>,我开始重新思考自己这二十多年的 ...

今天是新年伊始的第一天,已经习惯了在这一天要对未来的一年进行美好的憧憬.如果说以往的规划还是停留在对教育情怀的阐述.教育梦想的坚守,那么在历经2016年近乎"加速"成长之后,如今心 ...

无论您远走何方谁拿走了60000元奖金? --"行者杯"全国首届中小学教师随笔大赛颁奖典礼概况:从2000篇到32件 2018年11月15日,公众号"刀说话" ...

科研让教师成为正在加工的作品中山市教研室/郭跃辉 <新课程评论>2020年第10期"弦歌"栏目发表了河北省唐山市第一中学王卫国副校长的文章<科研,让我永远是一件 ...

三.教育随笔是什么? 教育随笔是什么?我们认为,教育随笔就是对日常生活或工作中"琐事"所思所想的真情实感的记录.在日常的生活和工作中,每天都会有数不清的事件已经发生或正在发生着,都 ...

一.案例呈现案例1: 比海洋更宽阔的是胸怀---怀念二叔三十年前,我的亲二叔带着对亲人的不舍,永远地离开了我们,留下了三个未成长孩子,其中最小的仅两个月,这样的情景让任何一个人看来除了怜惜就是可怜 ...

南桥泪,一念人海,多少注定,只是无缘,岁月无痕,江湖懂得,一人沉默,万山千河,只是相望咫尺,岁月无常,梦断天涯,古风泪,三尺天,奈何雨,情眼看海,花落无奈,懂得一分,失落一分,从此情断江湖. 无人冷, ...

[玫瑰]今天有网友问我有否参加第七届兰亭奖.我回答说已经有10多年没参加全国书法展赛了.[玫瑰]要参加大赛,往往要对一件作品反复推敲打磨,难免要去揣测迎合评委的口味.这正与我"自然书写&qu ...

编者按近年来,中国文化"走出去"的影响力不断扩大,在全球文化多元化发展日益兴盛的背景下,中国文化译研网(CCTSS)联合中国作家协会<小说选刊>杂志社,启动" ...

对于书法家来说,任何已经获取的成功永远不能代表当下.从艺艰辛,越深入则感觉越难,可能的"成功"永远在下一站.在后面的一件作品.在自己可以把握的未来.当然,求艺路上出现彷徨.迷茫是必 ...

<白蛇传>里说,许仙被白蛇吓破了胆,眼看就快挂了.白素贞爱夫心切,欲救许仙,只得冒死去昆仑山偷灵芝--多好的姑娘啊! 前清朱柏庐(1627-1698)有<朱子家训>525字公诸 ...

我以我手写我心 [1] "你可不可以.公号更新不要这样勤快呢?保持节奏,比较好." "可是,什么是节奏呢?日子就是这样,一天一天,一刻不停啊." [2] 当我还 ...

我真的不是故意的,只是习惯地:乍见花开,便伤花谢:未曾聚首,便痛分离. 这几日,听一'痴人'与我说:"见你不时发表心得.感悟,你是不是太闲了?"你说你忙得三餐不接,没有时间感叹生活 ...

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