2021年第31篇：教研随笔∣科研让教师成为正在加工的作品 / 开普饭

赣榆区第二期中学政治(王常亮)名师工作室建设宋芳成果考核简介读书的时候,时光从书籍里流过:练字的时候,时光从笔尖划过.三年的时光,我在向王常亮教授学习.鞭策的过程中前进,在向同仁的学习.探讨中度过. ...

今天是新年伊始的第一天,已经习惯了在这一天要对未来的一年进行美好的憧憬.如果说以往的规划还是停留在对教育情怀的阐述.教育梦想的坚守,那么在历经2016年近乎"加速"成长之后,如今心 ...

赣榆区第二期中学政治(王常亮)名师工作室建设刘玲成果考核简介本人自参加工作以来,紧跟课改潮流,积极研读教材教法,探究学情,坚持以生为本的教学发展理念,以全面培养学生综合素养为己任,努力实现教学高质量 ...

不要把结论"告诉"学生中山市教研室/郭跃辉不少语文课上,教师习惯于自问自答,即自己提出了一个问题,然后不等学生思考回答,就自己进行了解答,解答之后又要求学生将答案记在书上或笔记 ...

大胆进行任务情境式教学探索中山市教研室/郭跃辉 2021年5月7日,中山市第一中学教育集团以"高质量课堂与教师专业发展"为主题举办了首届教学研讨会.我个人认为这样的活动很有价值, ...

不断探索评课议课的新思路中山市教研室/郭跃辉为了做好省市课题的研究,我带领课题组成员不断探索课堂教研的方式,之前是"三课合一"的尝试与实践,后又继续探讨新的教研方式.今年4月份 ...

初中语文教育教学研究的重点与方向中山市教研室/郭跃辉 <语文建设>2021年第2期发表了一篇文章<初中语文教育教学研究2020年度报告--基于<复印报刊资料·初中语文教与学& ...

中山市教研室/郭跃辉童志斌教授提出的文言文教学要关注"炼字炼句处"和"章法考究处",目前还没有引起足够的重视.现在的文言文教学,依然是重视字词讲解.记忆与语法 ...

为什么听了很多讲座,水平还是没有提高? 中山市教研室/郭跃辉专家讲座散场后,不少听众一窝蜂地涌上讲台,纷纷拿着U盘想要拷贝专家的讲座课件.抛开版权等问题不说,我就在想,拷贝课件究竟有什么用呢?很多人 ...

变"教学环节"为"学习环节" 中山市教研室/郭跃辉有一次,我跟大南中学的部分语文老师座谈,提到了这样一个观点,即教师在进行阅读教学时,要善于将"教学 ...

聚焦的力量中山市教研室/郭跃辉在我着力构建的"三课合一"的课堂教研体系中,"聚焦式议课"是非常关键的一环.此前,我也曾写过一篇文章,阐述过"聚焦式 ...

建构"三课合一"的课堂教研模式中山市教研室/郭跃辉为做好省教研院专项课题"基于教材文本解读的阅读教学内容重构研究"和市级重点立项课题"基于言语形式 ...

2021年第31篇：教研随笔∣科研让教师成为正在加工的作品