魏书生教育思想语录（二十三） / 开普饭

学期过半,老师们的苦恼不仅没变少,还越来越多,尤其是那些一点也不配合老师的学生. 真难搞定啊! 这不,学校里又发生了一件"轰动"的事:一个不配合老师教学的学生在老师写板书的时候,偷 ...

如果, 我问一句, 你快乐吗? 你是否会, 毫不犹豫的, 给出回答? 我想, 你不会. 有可能, 你还会问我: 什么是快乐? 我想, 轮到我犹豫了. 长大后,发现越希望自己快乐,就越难以快乐.有的人, ...

我们在苦中能感觉到一种特殊的滋味,能战胜自己的惰性,感觉特别舒服.任何一件事情都是有有一失必有一得.有一利必有一弊:走出阴影肯定是阳光,手心翻过来必然是手背.我始终愿意这么想问题:第一,我希望顺畅: ...

给魏老师当学生一定牢牢地建立这个观念,每天背起书包,来到学校,走进学室,拿出学材,开始自学,遇到问题,查找资料,实在不会,大家商量,没有答案,再问前边那人(手点自己).当老师的,最要紧的是教会学生学习 ...

对别人要一片好心,与人为善.能助人时且助人,没有能力相助时,也绝不贬低人,绝不嘲笑人,更不能整天想着害别人,整治别人,那样的人生绝不可能快乐.在人世间,应该是宁可人负我,不可我负人.这样,别人由于你的 ...

定额学习与人的心理也是很相称的.如果是合理定额,那么每个学生管理起来,学习起来就很愉快,进步也会很大.因此,教者规定的量必须是在充分了解每一个学生的基础上提出来的.量的规定不合理,是因为我们不了解学生 ...

学校.班集体绝不是制造统一型号.统一规格的升学零件的机器.学校.班集体是将学生载向远大前程的渡船:是培养学生生命的幼苗在合适的阳光.土壤.肥料.水分中长大的园地:是学生走向社会各个不同岗位的实习场所, ...

给班主任的四条建议第一,一个当老师的,应该牢牢地树立为学生服务的思想. 这个观念我说了二十多年了,我自己能够做成一点事情,最主要的还是这个出发点.到那儿啊,咱就想,咱是给人家服务的,那么,各级各类学 ...

如果一个人能够处理好与自己的关系,那么,他的一生将是幸福的,是有造诣的.人,怎样才能处理好与自己的关系呢?一.解放自我.只要自己有信心,经常强化自己能够成功这一意念,就容易取得成功.二.珍爱自我.珍爱 ...

说话也是一门艺术,一门学问,谁都能说话,但说得好却不容易.说好了,别人高兴,自己愉快,说得不好,别人心烦,自己也别扭.要说好话,就得研究音量.音调.语速.音情,并进入适当的角色,这样便能激发学生的兴趣 ...

一个教师,不给学生讲教材,这是一位不负责任的教师.一个教师,只给学生讲教材,这也是一位不负责任的教师.过去教材是学生的世界,那么今天,世界便是学生的教材. 学生能置身于世界这个坐标系内,就不会为一些蝇 ...

魏书生教育思想语录（二十三）