陆生作：作者本人做不出阅读理解题，是正常的，但是！ / 开普饭

陈振林文字振林小语(教学): 备好一节语文课,其实是对文本的再加工再创造.好的课堂就是一件艺术品. 备语文课,教者必须和文本对话,和文本的作者对话,和已经解读过文本的人对话:更重要的是,必须带上你的 ...

小结: 文学类文本阅读稍显艰涩.其一,小说不以情节取胜,而以描摹见长,这恰是学生所不喜欢的一种类型:其二,小说的时代感不强,"有声电影"在当时是新事物,在现在则是老古董,学生不太明 ...

(瞎吐槽,有些说法不要当真啊!) (知道这个是什么花嘛?) (曾经,退休前)我们做的这一行,除了擅长把人家的文章大卸八块,垛烂了弄碎了,再塞给学生外,还擅长就着别人的文章设置一个个圈套,让学生来钻.这 ...

一.有关语言修辞的题型: 描绘类提问方式:某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?或:文章的某个句子说成另一个句子好不好?为什么? 答题模式:不行.因为该词生动具体(形象.准确)地写出了+对象+效果, ...

说明:此二年级写作练习课程,以特级教师施民贵主编的<大语文新阅读>二年级上册为教材而设计. 大方向:写变化.想办法.用童话陆生作设计2019.11.23 第一单元:结合P6<植物的 ...

一起来看个故事,做案例分析. [故事1] 那一天,我很伤心,不小心在路上撞到了一个正在吃冰激淋的女孩.蛋筒从她手里飞了出去.她尖声叫道:"你瞎了吗?!" "你瞎了吗&qu ...

天津岳春光老师如此讲: 拿学生不熟悉的材料进行教学,最大的受益者是教师.因为这样教师有先知的优势,容易享受权威的焦点效应,从而获得更多的成就感.其实,对教学帮助不大,对学生也很难起到训练的作用--学生 ...

一谈到学生的阅读问题或写作问题,很多人建议"大量阅读".请教:这"大量阅读"是个封闭性问题,还是开放性问题?--我儿子说,他有很多很多"金币" ...

上期链接陆生作:作文语言的魅力在准确陆生作:孩子的想象是生活的平常的作文怎么写出好声音文/陆生作原创作品,版权保留转载必须注明作者.出处写作文讲究生动,有声音.动作就感觉"热闹 ...

许多家长头疼孩子的阅读理解题,总是被扣分,其实这不只是普通家长的困惑,来看看作家赵丽宏的一件趣事. 赵丽宏被认为是文章入选语文教材最多的作家之一,他的散文.诗歌文笔清新自然,充满人文情怀.他的作品&l ...

有小学高年级的学生问:老师,在做阅读理解的题目时,到底是先看问题还是先看文章呢?先看问题,但是在文章中又找不到问题的答案.先看文章,等看了问题,再需要看一遍文章去找答案,这不是在考试中又拖延了时间,到 ...

快乐学拼音,轻松学语文. 小学语文的复习过程,不像数学,有非常清晰的练习内容.数学只要把公式.解题规律掌握熟练,即可考出满分,语文超过3年级以后就很少有满分现象了,因为三年级多了一个让大家听起来就很头 ...

陆生作：作者本人做不出阅读理解题，是正常的，但是！