陆生作：我不建议“大量阅读”，阅读要量力而行 / 开普饭

本期行动学习笔记充电小课堂又!来!啦! 在行动学习中提问是一种获取事实信息或其它方面信息的方式在运用提问技术来促进行动学习小组的学习时要注意处理好提问的目的.对提问的控制等提问 ...

思维是什么?很多人都说不出个所以然.但是人们往往又很容易被思维都限制,被思维所定势. 思维,不同的人思维不同,有些人思维是开放的,有些人思维是封闭的.开放性思维的人认为什么都是有可能的.封闭性思维的人 ...

说明:此二年级写作练习课程,以特级教师施民贵主编的<大语文新阅读>二年级上册为教材而设计. 大方向:写变化.想办法.用童话陆生作设计2019.11.23 第一单元:结合P6<植物的 ...

天津岳春光老师如此讲: 拿学生不熟悉的材料进行教学,最大的受益者是教师.因为这样教师有先知的优势,容易享受权威的焦点效应,从而获得更多的成就感.其实,对教学帮助不大,对学生也很难起到训练的作用--学生 ...

<谎话小屋>的写作方法文/陆生作这是一篇微童话,篇幅很短,就100来个字.用微童话来讲写作方法是挺好的,正是因为篇幅短小,所以可以一手掌握.读一遍,就把这个故事给记住了.所以这些年我 ...

新书上架,谢谢支持一本在手,作文不愁期末作文复习 <陆生作:作文复习7,作文开头与结尾> <陆生作:作文复习6,秋季课程回顾> <陆生作:作文复习5,审题构思5步骤& ...

文/陆生作读到南京周益民老师改写的绘本故事<金瓜儿银豆儿>,这么经典一故事,浓浓的民间风味,忍不住要讲几句. 我是第一次读到这个故事,去网上搜了,才知道市面上早就出版过几个不同的版本.虽 ...

微童话<礼物> 文/陆生作地里只有一棵树,它很孤独.花开时,花香引来一只猴子.花谢了,猴子要走,树说:"先别走,我还没送你礼物呢."猴子留下来,过了一个凉爽的夏天.猴 ...

本文作者:陆生作神笔马良,名气很大.我上小学时,它是一篇课文,读了,至今难忘. 讲<神笔马良>是怎么写出来的,得从南朝的江淹说起. 有一个成语叫江淹梦笔,有一个成语叫梦笔生花,还有一个成 ...

陆生作：我不建议“大量阅读”，阅读要量力而行