【七个老师】丁向红：迅速了解一本书（如何读书系列3） / 开普饭

"书籍是人类进步的阶梯."高尔基的名言是图书馆或书店内出现频率最高的金句,我与书的缘分也由此展开. 小学时,四海楼后的总工会图书馆我时常光顾,南边阅览室的小人书让人印象深刻.上初中 ...

提高阅读速度的方法.共有4个步骤. 1:仔细阅读序言和目录. 2:仅读开头和结尾的5行. 3:确定了关键词之后再阅读. 4:使用多种阅读节奏阅读. 这4个步骤,大家不必从阅读之初就全部付诸实施.可以先 ...

你经常使用比喻,你知道比喻的本质吗? 丁向红苏州市甪直甫里中学高级教师,语文教育硕士,教龄20余年.曾主持校文学社工作,现主持开展校教育科学研究活动.发表教学论文30多篇,其中核心期刊10多篇. 欢 ...

七个老师中考加油苏州老师丁向红苏州市甪直甫里中学高级教师,语文教育硕士,教龄20余年.曾主持校文学社工作,现主持开展校教育科学研究活动.发表教学论文30多篇,其中核心期刊10多 ...

丁向红苏州市甪直甫里中学高级教师,语文教育硕士,教龄20余年.曾主持校文学社工作,现主持开展校教育科学研究活动.发表教学论文30多篇,其中核心期刊10多篇.2014年.2015年给省级作文杂志< ...

丁向红苏州市甪直甫里中学高级教师,语文教育硕士,教龄20余年.曾主持校文学社工作,现主持开展校教育科学研究活动.发表教学论文30多篇,其中核心期刊10多篇.2014年.2015年给省级作文杂志< ...

丁向红苏州市甪直甫里中学高级教师,语文教育硕士,教龄20余年.曾主持校文学社工作,现主持开展校教育科学研究活动.发表教学论文30多篇,其中核心期刊10多篇.2014年.2015年给省级作文杂志< ...

概念要清楚托物言志,顾名思义,它是根据事物之间的某种联系,借助某一具体事物的形象(象征体),以表现某种抽象的概念.思想和感情(被象征的本体). 首先准确描写物性写作对象的物性必须正面描写.海燕性 ...

丁向红苏州市甪直甫里中学高级教师,语文教育硕士,教龄20余年.曾主持校文学社工作,现主持开展校教育科学研究活动.发表教学论文30多篇,其中核心期刊10多篇.2014年.2015年给省级作文杂志< ...

运动变化是世界万物的规律.不变则是静止不动,世界将死一样沉寂.作文也要变,尺水兴澜,螺蛳壳里做道场,小篇章里见出大世界,得变出无限风光来. 同种内容可以有多种表现方式,或词或曲,或诗或文,或叙或描,或 ...

苏州市甪直甫里中学高级教师,语文教育硕士,教龄20余年.曾主持校文学社工作,现主持开展校教育科学研究活动.发表教学论文30多篇,其中核心期刊10多篇.2014年.2015年给省级作文杂志<创新作 ...

苏州市甪直甫里中学高级教师大咖赏<雪>:鲁迅也遵六字诀作文六字诀是我去年在研读文艺理论.赏析名家作品之时的总结.今读苏教版(九下)鲁迅的散文诗<雪>以及四位大咖的赏析发现: ...

【七个老师】丁向红：迅速了解一本书（如何读书系列3）