家校社共育工作实践与探索
赣榆区教育局
（2021年3月3日）
近年来，赣榆区教育局认真贯彻教育部《关于加强家庭教育工作的指导意见》《江苏省家庭教育促进条例》等文件精神，完善工作机制，搭建工作平台，创新工作方法，务实推进家庭教育工作，“注重家庭、注重家教、注重家风”的良好社会风气初步形成,先后两次获评“省家庭教育先进区”。主要做法是：
一、全面动员，先行先试
省教育厅在2019年基础教育工作会议上把家庭教育工作作为一个重要议题，推介了部分县区成功做法。我们区教育局高度重视，把家庭教育工作作为助推教育高质发展新的着力点。教育局主要领导亲自带队先后到徐州、扬州、淮北、北京等地进行实地调研考察家庭教育工作。召开全区家校社共育工作动员大会，引进三宽家长教育科学研究院“宽厚、宽容、宽松”的家庭教育理念、系统的课程体系和科学的管理机制，确定22所中小学幼儿园为三宽家长学校实践校，全面启动了家校社共育工作的实践研究。教育局组织了《赣榆区家庭教育现状》网络调查，实地调研家长学校建设情况，召开家校社共育工作现场观摩会，为精准施策提供依据。邀请三宽家长教育科学研究院院长萧斌臣等专家来赣榆，就疫情后家长课堂组织、课程变化、管理平台升级等焦点问题进行指导，为赣榆家校社共育工作把脉。
二、健全组织，完善制度
教育局成立了家庭教育工作委员会，下设家庭教育指导中心。学校成立了家庭教育工作领导小组、家长学校管委会和三级家委会，任命家长学校校长、教务主任、家委会主任等管理岗位人员，为家长学校管理提供组织保障。全区中小学幼儿园家委会组建率100%
教育局先后出台《关于进一步加强家庭教育工作的实施意见》《中小学家校社共育工作年度目标考核办法》等文件，为家庭教育工作的有效开展提供可靠保证。从2020年起，把家庭教育工作列入区教育局重点推进工程和学校工作目标考核重要内容,在职教师兼职家长学校的工作计入工作量，并作为绩效考核、评优评先依据。。
三、搭建平台，强化保障
2019年暑期，22所实践校按照“有章程、有场所、有队伍、有教材、有经费、有考核”合格家长学校建设标准，完善家长学校软硬件设施建设，线下家长培训网络资源实现班班通。建立以学校、年级、班级微信群（公众号）为主的网络学习平台，定期分学段推送家庭教育资讯。为应对突如其来的新冠疫情，教育局指导各校建立了融家长教育、师资培训、家长学校管理为一体的家长学校专业化管理系统，完成家长学校管理平台升级改造。目前，全区已建成区级家长学校管理平台一个，校级家长学校管理平台67个，实现了线下家长培训班班通，家长手机客户端线上服务全覆盖，每周五定时为各学段家长开设一节、全年50节公益家庭教育直播课程。至2021年2月底，已注册并激活家长学习账号16.02万个，占全区在校生家长数的85%，线上参训率为75%。
四、加强培训，锻造队伍
2019年7月4-7日举行了赣榆区首期家庭教育指导骨干教师培训班，全区中小学幼儿园校级领导及家庭教育指导骨干教师、家长代表1000余人参加了培训。启动了赣榆区家庭教育指导教师队伍建设工程，选聘省内外家庭教育专家名师，搭建区“家庭教育专家库”；每年择优推选30名骨干教师参加家庭教育指导师资质认定培训，打造名师团队；培养300名家庭教育指导“种子教师”，建设专业团队；选聘1000名优秀家庭教育志愿者，组建“志愿者”团队。召开第二届家庭教育大会暨“家校社共育与家长学校专业化建设”双实践区启动仪式，为指导教师专业成长搭建了平台。组织了部分教干和教师到湖北五峰、北京等地学习考察。家长学校专业化管理平台每月第三周下午为全区学科教师开设一节公益性的家庭教育直播课程，现已注册并激活学科教师学习账号8567个，占全区在职学科教师数的83.9%。
五、创新课程，优化服务
引进三宽家长教育科学研究院培训课程，依据“四有”“四定”教学要求，组织家长到校集中学习与分享。据统计，2019下半年，22所实践校共组织350余场次家长教育课程直播，培训家长33.8万余人次。为贯彻教育部关于“停课不停学”文件精神，与三宽家长学校通力合作，自2月3日起，开展为期28天的三宽“非常课堂”公益活动，每天一堂优质的家长教育课程，先后有5.49个家庭收看了76.86节次“非常课程”，分享7.32万份家长学习心得，我区的创新做法被多家媒体报道和推广。家长教育云平台走进了全区千家万户，家长借助手机可以根据自己的时间安排进行系统地自主学习。2020年下半年共组织24节家长网上培训学习，家长线上听课率达75%。
在组织通式培训同时，教育局指导各校以省编教材《家长必读》为依托，构建具有学校特色的家庭教育课程体系。海头小学“一分田”亲子体验园活动、柘汪小学“柘里有爱”家长读书活动及市教育“教子有方”音频课程等多元化、特色化家庭教育课程，为家长提供了多元化服务选择。
六、家校协同，共育成长
近三年的家校社共育工作实践，给赣榆教育生态带来诸多改变。一是社会各界的家庭教育责任意识强了。柘汪镇响石村、中林村等多个村主动把村小家长学校建在村党群服务中心，解决了村小家长学校场地问题。沙河镇下河口村等多个村的村委主任主动为家长学校讲课。区文明办、妇联等单位积极主动承担起相应的家庭教育指导责任。二是家校关系好了。实验小学每周一期的“和美家庭教育智慧分享会”、塔山中学“端木书台读书会”等多个学校的家校共育活动主角都是家长。三是教师的职能变了。塔山中学柏永等多所的老师，定期为家长提供家庭教育指导志愿者服务，有100位家庭教育指导骨干教师受到区里表彰。四是社会影响有了。我区家校社共育工作经验在市教育局、妇联联合召开的《江苏省家庭教育促进条例》实施一周年座谈会上分享，塔山中学、柘汪小学先后受邀到山东宾州和东海县做经验介绍。
当然，通过几年来的探索实践，我们深感在推动家庭教育工作中还有一些突出问题，如家庭教育社会共识缺失、家长教育能力低下、教师专业能力不足及家庭教育服务方式单一等问题。下一步，我们将进一步加强家长学校管理，提高教师家庭教育指导能力，整合优化家庭教育资源，完善家庭教育指导与服务体系，全力推动家庭教育工作再上新台阶。