北大吴增定：通过阅读《理想国》，学生能够在相当程度上摆脱那些狭隘的实用主义和功利主义思维 / 开普饭

觉得坚持不下去的时候,恰恰是你成长的关键时刻,忍过去就是新起点,停下来就是止步不前. --坤鹏论一.快速回顾第二卷 <理想国>第二卷的要点基本可以分为四部分: 第一部分:以智者派为代表的 ...

标题是我读完柏拉图的<理想国>后的最大感受.从泰利斯(史上第一位哲学家)第一次用理性思维思考"万物的本原是什么"这个问题开始,哲学已走过星辉熠熠的2500年,其中&qu ...

文炳邀您,阅读前先思考读完柏拉图的<理想国>,你的理想国是什么? 哪些是你认同的?哪些是你讨厌的? 不妨把自己的理想国应用到家庭试下吧-- 本书简介本书作者柏拉图是古希腊哲学家,这部作 ...

原载<从古典重新开始>, 编辑张义涛, 160–85. 上海: 华东师范大学出版社被迫的哲学家1 I.争论很少有一场学术争论,意义如此重大,范围如此广泛,言辞如此激切,但最终全部争论 ...

博雅哥说老师该如何选择经典,又该怎样引导学生走上阅读经典的正确路径?什么样的课堂才能够更有效地激发学生的思考.使学生真正汲取经典的营养?北京大学哲学系吴增定教授曾经多次向学生讲授<理想国> ...

一 1872年,年轻的尼采发表了他的处女作<悲剧的诞生>.在这部诗意盎然.激情澎湃的著作中,尼采一方面分析了希腊悲剧的起源.本质,以及最终衰亡的原因:另一方面将希腊悲剧的复兴希望寄托于他当 ...

实体与事物 --重思斯宾诺莎对亚里士多德主义的批评吴增定 | 文吴增定,男,1971年8月出生,北京大学哲学系教授.博士生导师,研究领域为现代德国哲学(包括尼采哲学.胡塞尔和海德格尔的现象学).早 ...

吴增元老师和张慧敏老师敦化培训班进行中-- 吴老师在敦化培训班上讲解搂膝拗步吴老师讲云手,每个节点都细致入微,看后定会有收效敦化武术协会杨清林:敦化太极"增缘"班有感一. ...

1916年底,蔡元培被任命为北京大学校长.1917年1月4日,到校视事.1月9日,发表就职演说,强调"大学者,研究高深学问者也".他希望首先打破学生将大学当作升官发财的阶梯的陈旧观 ...

人物名片:吴洪涛,华中师大一附中高级教师,语文教研组长,湖北省特级教师.先后被评为湖北省优秀教师.湖北省师德先进个人.武汉市学科带头人等.从教近三十年,一直在一线教学且勇挑重担.无论带多难管的班级,始 ...

北大吴增定：通过阅读《理想国》，学生能够在相当程度上摆脱那些狭隘的实用主义和功利主义思维