宁波: 职称评审权“下放”激活教师队伍 / 开普饭

[平湖一柱第1417] [核心提示]三级教师.二级教师实行的都是"考核确认制",是没有指标限制的:一级.高级.正高级职称,也应当效仿之,取消指标限制,改现在的"指标评审 ...

[平湖一柱第1616期教师职称专题] [核心提示]化解教师职称评聘难问题,最根本的办法,研究制订更科学合理公正公平的评聘标准固然重要,但打破指标瓶颈.让教师"合格即晋"才是 ...

鲁网11月17日讯(记者殷会丽)教师对自己职业发展最关心的两件事,一个是评"职称",一个是拿"绩效".为推动这两项改革,山东省投入"真金白银&quo ...

针对当前中小学教师职称评审存在的学校缺乏对教师职称评审的决定权.职称评审方式的科学性有待提升和中小学教师职称指标分配不合理等问题,今年两会期间,全国人大代表.重庆市九龙坡区谢家湾小学校长刘希娅建议,下 ...

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吕建针对当前中小学教师职称评审中存在的学校缺乏对教师职称评审的决定权.职称评审方式的科学性有待提升和中小学教师职称指标分配不合理等问题,2021年两会期间,全国人大代表.重庆市九龙坡区谢家湾小学校长 ...

王营针对当前中小学教师职称评审中存在的学校缺乏对教师职称评审的决定权.职称评审方式的科学性有待提升和中小学教师职称指标分配不合理等问题,两会期间,全国人大代表.重庆市九龙坡区谢家湾小学校长刘希娅表示 ...

虹野:高校用好职称评审权尚需解决五大问题文/虹野近日,教育部.中央编办等五部门联合发布<关于深化高等教育领域简政放权放管结合优化服务改革的若干意见>.<意见>明确,高校教师 ...

管得太多.激励不足.保障不够等问题,长期影响和制约着中小学释放办学活力.2018年以来,一场聚焦教育治理体系的改革,在黑龙江省哈尔滨市东湖路学校拉开帷幕.探索人权.事权.财权"三权下放&qu ...

图片来源:网络来源:央视网央视网消息:近日,中共中央.国务院下发<深化新时代教育评价改革总体方案>,要求扭转不科学的教育评价导向,特别是有关教师评价的相关改革,这在社会和行业内引发广泛 ...

首都师范大学教育学院副教授陈正华教师,是教育发展的第一资源,是学校发展最重要的人力资源.如何全面做好教师管理工作,激发广大教师的积极性和主动性,让其成为学校的主人,使全体教师善学.乐教,是校长的最重 ...

王营近段时间,各地都在紧锣密鼓地组织教师职称评审工作.据一名中学教师反映,在他们学校,"市级优质课"奖励不如校级优秀安全管理员.县计划生育先进个人积分多,花钱买来的国家级.省级课 ...

宁波: 职称评审权“下放”激活教师队伍