“以图导学”在初中地理教学中的应用 / 开普饭

一. 研究地理教学中学生差异研究的意义 1. 新课程改革的需要新课程标准指出:只有尊重学生的差异,并满足不同学生的不同学习需求,才能真正实现面向全体学生,为学生的终身发展奠定共同基础的目标. 我们的 ...

核心概念界定翻转课堂颠倒了"学习知识.内化知识"原有的时空排序,是一种以"学习知识主要在课外,内化知识.拓展能力主要在课堂"为基本结构的学习方式(教学方式.教 ...

<地球和地球仪>说课稿 (第一课时) 尊敬的各位专家.评委你们好!我是考生,今天我要和大家分享的说课题目是<地球和地球仪>第一课时,在说课的过程中希望得到专家的批评和指导 ...

加急<中小学教育>2016年11月刊思维导图在初中生物学教学中的应用策略榆林市教研室张智慧邮编:719000 摘要:基于现代化发展背景下,初中时期教学工作,各界人士更加对生物 ...

郑志宏随着基础教育课程改革在全国范围内实施的逐步深入,作为现代教育理念集中体现的研究性学习,除了作为一门独立的学科依托在综合实践课程形式存在外,还必将作为一种重要的学习方式和教学策略渗透于各学科教学 ...

思维导图指通过图文并重的形式对主题关键词.图像.颜色等进行表现,从而帮助人以更具联系性的方式进行记忆与思考,是一种将思维形象化的方法.随着思维导图的不断发展与推广,其在现代教育中逐渐得到了广泛应用,是 ...

初中地理教学中图像的重要作用随着新一轮基础教育课程改革的不断深入, 初中地理教学中, 图像教学受到了越来越多的地理教师的认可.在初中地理教学中应用图像教学, 不仅可以将初中地理知识直观的.全面的呈现 ...

摘要:本文在全面分析"活动单导学"教学模式对初中信息技术教学重要意义的基础上,探究了该模式在教学中具体的应用策略及方法,以期能够为初中信息技术教学提供一定的借鉴. 关键词:活动单导 ...

摘要:随着新课程标准的不断改革,要求初中英语教师在教学的过程中体现学生的主体地位,调动学生学习的积极性.以学定教的教学模式需要教师在实践的过程中探究英语知识教学的方式,让学生成为学习英语知识的主人. ...

周雪忠地理教学中材料探究式学习,是学生在问题情景引导下,利用教师提供的蕴含丰富地理信息的材料,运用探究的学习方法,主动获取地理知识.发展地理思维进而提高学习能力的一种学习方式.这种学习方式由于教师提 ...

金穗一.灵活运用教法,鼓励学生自主学习第一,上好第一堂地理课,让学生感到地理有用.有趣.良好的开端是成功的一半.对初一学生,要培养学生对地理的好奇心和学习地理的兴趣.笔者联系地理与日常生活.生产建 ...

顾红梅自1961年施瓦布首次提出了"作为探究的教学",探究教学理论的代表人物萨其曼.施瓦布和加涅等人,从不同角度论证了探究教学在教学过程中的重要性.探究教学旨在教师引导下,学生主 ...

“以图导学”在初中地理教学中的应用