不管世界如何变化，教育的本质不会改变周国平 / 开普饭

疫情过后的思考与启示 --听贺国卿报告有感大荔县青少年活动中心曹爱香一场突如其来的新冠肺炎疫情,给人们的生活带来极大的冲击与变化.全体中国人都经历着一场前所未有的"大考" ...

2021年度"一丹教育论坛"于7月中旬在北京圆满结束,本年度论坛由陈一丹基金会.北京大学教育学院.北京大学教育经济研究所共同举办.论坛以"面向未来:教育生态的重构与展望& ...

2014年<教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见>首次提出"核心素养体系"概念,2016年<中国学生发展核心素养>研究成果在京发布.核心素养 ...

本文是AI专题第21篇文章, 点击菜单了解更多! 随着人工智能相关核心算法的突破.算力的不断提升,大数据分析技术的不断发展,人工智能时代已经来临.教育信息化正在从以往的数字化.网络化.可视化向着智能化 ...

自主学习创新未来 GO 谈自主学习,必定与个体的发展和未来相关.自主教育是充分发挥个体的主体性和发展性的教育,其理念下的自主学习则是推进个体自主发展,迎接未来挑战的根本保证. 学习是发展和创新的源泉, ...

北京师范大学教授.博士生导师北京师范大学未来教育高精尖创新中心执行主任余胜泉智慧教育的内涵大家都知道,我们现在的生活空间正在发生意义深远的改变,我们生活的环境不再是单纯的物理环境,而是物理环境 ...

教育的核心使命是帮助学会学习,但人类对自身学习能力的了解是极为有限的.人工智能技术发展加快了人类对自身学习能力的重新认识,也引发了当前学习科学及脑科学的飞速发展. 新冠疫情为教育技术应用提供了全视角. ...

[周国平]一切教育本质上都是自我教育,一切学习本质上都是自我学习. 一个学生从小学.中学.大学毕业以后,决定他优秀还是平庸最关键的就是他是不是具备了自我教育能力,具备了在兴趣引导下自主学习的能力. 没 ...

樊登:人生到底有意义吗?在您看来. 周国平:没有,没有意义. 樊登:还是没有,您就这么直接地回答没有. 周国平: 我觉得人可贵在什么地方,我就想过这个问题,我就说很多人说人和动物的区别,在于动物的生活 ...

作者|周国平获得心灵宁静的最好方式-- 01 以为阅读只是学者的事,写作只是作家的事,这是极大的误解.阅读是与大师的灵魂交谈,写作是与自己的灵魂交谈,二者都是精神生活的方式.本真意义的阅读和写作是 ...

·潇湘晨报 20多年前,还是中学生的我第一次读初版的<妞妞:一个父亲的札记>,深黑色打底的封面上,一只大手迎向一只小手,却握而不得.扉页上那句话记忆至今:"对于男人来说,唯有父亲 ...

本文转自:文学文化研究为学与做人文 | 梁启超 01 如果我问诸君,"为什么进学校?" 我想人人都会众口一词的答道:"为的是求学问". 再问:&qu ...

追寻教育的本质什么是教育?什么是教学?我们的教育从哪里来?将到哪里去?做教师的,有必要思考这些原点问题. 我从事教育35年,近几年,感觉把教育看得通透.我认为,教育的本质,是培育健全人格:教学的本质 ...

第一部分教育的本质是培育健全人格,重精神成长 1．我看核心素养 2．人格才是最核心的素养 3．尊重孩子独立的"江湖" 4．习惯是人格的根基 5．人的成功80% 取决于情商 6．幸 ...

简体版出版记言再版序自序前言:从现象探讨质章从人开始节生命历程一.生理缺陷待弥补二.发展阶段须适应三.环境的力量第二节自我期望的心理一.自我期望中之"我"与&q ...

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