教育的本质

相关推荐

• 教育应是灵魂的教育，是人格的教育，是传递生命气息的教育

  诸葛亮在<诫子书>书中说:"夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远."教育是高级复杂而又繁重的脑力劳动与精神劳动.作为教育工作者的广大教师们,每 ...

• 寻找教师精神成长的节点

  语文特级教师于漪曾说:"一个教师真正的成长就在于他内心深处的觉醒."觉醒,来自内心的自我颠覆.培训效果取决于教师内心的觉醒程度,受惠于自我生命打开的程度.自己培养自己,自己成就自己 ...

• 教育的本质就是唤醒

  教育的本质就是唤醒 谭金辉在校长培训班上做完专题报告,受邀在"汇智高端对话--对话齐鲁名校长"环节与参会校长互动,一位牡丹区的校长提出:"一流的教师教状态,二流的教师教方 ...

• 梁启超：教育的本质是教人顶天立地，不惑、不忧、不惧

  本文转自:文学文化研究 为 学 与 做 人 文 | 梁启超 01 如果我问诸君,"为什么进学校?" 我想人人都会众口一词的答道:"为的是求学问". 再问:&qu ...

• 追寻教育的本质

  追寻教育的本质 什么是教育?什么是教学?我们的教育从哪里来?将到哪里去?做教师的,有必要思考这些原点问题. 我从事教育35年,近几年,感觉把教育看得通透.我认为,教育的本质,是培育健全人格:教学的本质 ...

• 教育的本质-什么是真正的教育

  简体版出版记言 再版序 自序 前言:从现象探讨质 章从人开始 节生命历程 一.生理缺陷待弥补 二.发展阶段须适应 三.环境的力量 第二节自我期望的心理 一.自我期望中之"我"与&q ...

• 渠敬东：教育的本质就是重复和传递

  教育是近代重要思想家都关心的核心议题.比如洛克的<教育漫话>.康德的<论教育>.卢梭的<爱弥儿>.黑格尔的体系是教育的体系,其核心即教化.如果不从整体的角度来理解教 ...

• 教育的本质是什么？训练人，影响人，改变人

            pingpu

• 梁启超：教育的本质，是教人不惑、不忧、不惧，顶天立地做一个人

  梁启超：教育的本质，是教人不惑、不忧、不惧，顶天立地做一个人

• 名师——看到教育的本质

  名师--看到教育的本质 李素怀老师问答:什么是美好?因为遇见,我们满心欢喜. 师生一场,是两个陌生人因成长结缘,创造一段朝向美好的时光.看完<教育的100种可能(上)>,李素怀老师对教育有 ...

• 刘向军：教育的本质是思维培养

  教育的本质是思维培养 刘向军 教育的本质是什么? 对此,古今中外有种种表述:或者说是为了培养有仁爱之心的人,或者说是为了培养个性独立之人,或者说是为了培养德才兼备之人,或者说是为了培养全面发展之人.概 ...

• 教育的本质是思维培养

  教育的本质是思维培养 刘向军 教育的本质是什么? 对此,古今中外有种种表述:或者说是为了培养有仁爱之心的人,或者说是为了培养个性独立之人,或者说是为了培养德才兼备之人,或者说是为了培养全面发展之人.概 ...