浅谈促进理解的数学教学 ——以“小数的意义”的教学为例 / 开普饭

老师们大家好,今天我和大家做这样一个话题的交流--改变学习方式,促进"深度学习".首先我们一起看一段很有意思的小录像. 我们怎样使儿童的成长更具有成长性?老师们可能也在想,刚才录像 ...

指导思想与理论依据指导思想自上世纪90年代以来,核心素养就成为全球范围内教育政策.教育实践.教育研究领域的重要议题.核心素养是指学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适应个人终身发展和社会发展 ...

浅谈提高培智学校数学课堂教学效果的有效对策涂佳丽长汀县特殊教育学校 [摘要] 叶圣陶先生曾说过:"教育就是培养习惯".智力与发展性障碍学生的缺陷导致他们的感知觉迟钝.思维刻板 ...

涂佳丽特殊教育学校 [摘要] 随着融合教育的推广,培智学校的生源由轻度残疾学生转向招收中重度的残疾学生,班级学生数多,残疾类型多样且程度重,有些甚至丧失了学习文化知识的能力,因此在课堂教学中教师很难 ...

浅谈如何提高培智数学的教学效果和引红蒲城县特殊教育学校 [内容提要] 培智教育本身是针对儿童群体的智力以及非智力因素都明显低于正常学生的一种爱的教育.在培智数学教学中,我根据培智学生的实际情况,采 ...

去年暑假,我区进行了大规模的信息化建设,各学校都装备了电子白板,大部分教师都配备了笔记本电脑.我校也配备了电子白板,大家的喜悦心情溢于言表.在暑假里,区教育局对全区教师进行了电子白板使用的培训,培训过 ...

一.组词不是问题,词汇量大,覆盖面广有了信息化教学模式,教师可以提前通过一系列技术手段在课件或者以其他方式将课本中的生字组词甚至是造句等都准备好.不需要一个字一个字地把词语抄在黑板上.而且电子课本等 ...

浅谈计算器在培智数学课堂中的应用杨平乾县特殊教育学校最近,我在教学生用计算器来计算.几节课下来,效果完全出乎我的意料.之前,我虽曽想到,用计算器计算,肯定能提高学生的计算准确率.但不曾想到的是, ...

一.重视趣味性 (一)趣从学生内需中来要创设这样一个课堂,首先便要解开对学生的束缚,让学生真正成为学习的主人,让他们有自己合理的要求,满足学生的内部需要.心理学家认为,当某种事物引起学生强烈的学习 ...

[遇见数学创作小组] 作者: 赵梦瑶向上滑动阅览作者简介现就读于天津市武清区天和城实验中学高二10班.我一直以来对数学.物理等理科有着浓厚的兴趣.发现靠经验,发明靠聪明,数学规律是天地与人间的真理 ...

导语:随着社会经济发展,机动车已进入普通城乡居民家庭,成为满足出行需求的首选.其中面包车以价格低廉.维修保养实惠与载客较多的特点而备受青睐.但面包车保有量的迅猛增加,也导致相关安全隐患日益凸显,尤其 ...

浅谈促进理解的数学教学 ——以“小数的意义”的教学为例