【旧文拾零】简论梳理 / 开普饭

复习课是教学过中非常重要的课型,对夯实学生基础.培养和提高学生运用知识.解决问题的能力起着举足轻重的作用.新授课如果是" ...

近年来,历史小论文在高考试题中频繁出现,其实质就是用议论文的形式结合材料和所学知识回答问题.其突出特点是试题没有固定的参考答案,只有评分参考要求.从而使学生能够充分利用已学的历史知识,展示自己的才华. ...

学则需疑! 一切好的东西(知识)都值得我们学习,但学习也需要用怀疑的眼光的眼光去看待,不然就成了照搬.这让我想到了"尽信书不如无书"这样的话,是的.学习是站在巨人的肩膀上,但不是把 ...

导语:如何培养学生良好学习习惯?一种好的习惯受益终身,习惯比聪明更重要.我们一定要培养孩子良好的学习习惯. 如何培养学生良好学习习惯培养孩子思索感悟的习惯. 孔子说"学而不思则罔" ...

以往教学中的误区学生进入学校的目的是什么?答案可能会有很多种,但哪一种也离不开"学习知识.增长能力"这两个中心的内容.可以说在我们以往的语文教学工作都是围绕着这两个方面展开的.但 ...

在实际教学中,有很多东西并不是我们讲过了学生就能够掌握.有的东西甚至讲很多遍后,学生依然一脸茫然.可有的东西,只讲一遍学生马上就会有反应并且牢牢记住.后来经过分析,我发现凡是只讲一遍学生就能掌握的内容 ...

这里收集的是自己在开始认真思考语文问题时的一些断思片想,其中有很多不成熟的东西,基于公众号每天日更的压力,抛出来以博一哂.我看八股文八股文作为明清封建取士的一种文体.它的弊端已经非常明显,在这里我就不 ...

在我看来,阅读应该是来自外部的间接经验,写作应该是直接经验的外化表现. 我们以前没有具体地进行区分,所以总是谈"以读促写",但没有注意到二者的经验其实并不是趋同的.比如阅读的过程为 ...

今天看到一位教师的开题报告,其中谈到了"我本来--我一直追求--给自己留下".不禁有些感慨--我们研究语文教学,到底是为了什么? 我不反对个人的追求,每个人都有追求的权利,而且追求 ...

在课堂上教师及时捕捉动态生成的资源其实考察的是教师的应变能力和教学机智的问题.这涉及的教授的教学经验.知识储备和应变能力等多方面的问题.而且有的时候,课堂上的动态生成的教学资源是我们的预设是一致的,但 ...

大约二十年前在"超星读书社区"论坛上的部分回帖,论坛早已消失,只留下这些"闲言"了. *读书应当读出趣味,殊不知山川文化.民俗风情本自有其魅力所在,光会搜集.浏 ...

首先,表达与交流是一种礼仪教育,因为在应用环境中的表达与交流肯定是不是一个人的自说自话.那么对谁说怎么说得体其实就是礼仪教育的范畴了.对谁说,父母.同事.兄弟.朋友这里的差别是怎样的,谦辞敬辞的使用应 ...

对于多媒体,首先要明确知道这种手段是为了语文教学服务的,而不是语文教学内容的替代品.其次,要知道多媒体的手段的各种作用,然后要在教学中充分利用这些作用为语文教学服务.再次,要在语文教学时追求准度和适度 ...

【旧文拾零】简论梳理