初中历史教学情境教学法浅谈 / 开普饭

(我的课改故事征文) 摸索着进行课改景德镇一中王烨婷从教以来,如今回首课改之路,其间有困惑也有收获. 2010年大学毕业后, ...

[教学心得]情景教学法浅谈郜欢欢新安县特殊教育学校人都是带有情绪性的,培智的孩子也不例外.在好的情绪下,人的状态就会好,孩子们学习的劲头就会充足,学习动力就会变强.美国当代著名心理学家.教育家布 ...

浅谈正念与学校教育之融合创新潜江市高石碑镇青阳小学黄冰 "正念"是东方古老的修养方法.卡巴金教授在20世纪70年代将其借鉴到身心健康及压力管理领域,将其定义为一种有意识的觉察. ...

大单元视域下统编版高中语文选择性必修下册第一单元教学情境创设浅探材料源自网络,用于学术交流.如果侵权,联系立删. 本文由sunshine-qykgjlpt)编辑,转载请注明出处.如果喜欢,请点亮& ...

浅谈在智障生语训教学中的几点做法陕西省泾阳县特殊教育学校闫宾艳语言是联系社会成员的桥梁和纽带,没有语言,人类无法交际,人与人之间的联系就会中断.我们学校有四个班级是培智班,班里都是中重度智障孩 ...

浅谈智障学生语文课堂注意力集中的培养郑君渭南市特殊教育学校注意力是学生在课堂上有意识地自觉主动的获取课堂知识和技能的根本手段.课堂上,一旦注意不嗯能够很好地集中,就会导致所学内容难懂,学习效率低 ...

浅谈在教学中如何培养智障孩子的自信心柳芳安徽省宣城市宁国市特殊教育学校摘要: 培智学校的教师在教学时要多鼓励多赞扬,潜心倾注爱心,强化学生特长,使学生勇于面对自我,培养他们的自信心. 关 ...

摘要:历史作为初中课程教学中的重要学科,在初中历史教学中,教师要有效地利用课本插图来展现历史,做到图文并茂,提高教学质量.初中历史教师都在纷纷寻求有效途径,希望课本插图能在其教学中发挥重要的作用,从 ...

当前很多学校都对传统的教学方法进行了一些改革,获得了一定成功.在教学过程中,随着多媒体技术及计算机技术的不断应用,使得原本的历史知识趣味性更强,并且能够大幅度地提高学生学习兴趣. ● 当前多媒体技术应 ...

摘要: 随着新课程标准提出了"以人的发展为本"以来,我国的教育界已经逐步地开始提出引导学生进行自主学习,重点培育学生的探究意识和自主学习能力.为此,教师要不断地积极改变自身的教学 ...

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