【教学论文】浅谈在智障生语训教学中的几点做法 / 开普饭

通过精心的活动设计巧记单词学好英语,掌握大量的词汇是基础.单词好比是英语大厦中的砖瓦,正是由这一个个单词才堆砌成了一座美丽的英语大厦.但是在学习的过程中,学生普遍觉得记单词比较难,总觉得记不住,其实 ...

为什么在智障生的语言教学中实行个别化教学吕小红泾阳县特殊教育学校个别化教学是适应学生个别差异,发展学生个性的一种教学形式,其实质就是根据学生身心发展的特点,采取有利于学生发展的.适应学生特点的教 ...

● 浅谈发展智障儿童语言交往的有效手段--社会活动朱秀兰新安县特殊教育学校 ● 论文摘要: "沟通是接收或提供资讯.感情与态度的过程,沟通过程中,语言是一种最主要的手段.&qu ...

如何运用童谣教学培养中度智障生的生活能力平邑县特殊教育学校刘兵 [摘要]童谣是专为幼儿编写的,在儿童中广为流传.中度智障学生与幼儿的智力水平相当,语言再现能力很低,缺乏逻辑思维和想像力,课堂教学 ...

浅谈智障生写字能力的培养张超泾阳县特殊教育学校写字是小学生的基本功之一,是语文学习活动的一个重要环节.智障学生的写字能力普遍较低,部分学生书写的汉字字体歪歪斜斜,结构不匀,笔画松散,根本无章法可 ...

浅谈智障生社会适应能力的培养闫宾艳泾阳县特殊教育学校社会适应能力是个体有效地满足自己所处的自然环境和社会环境需要的能力.提高和发展社会适应性,是智障学生将来直面社会.适应社会.学会生存的需要,也 ...

中重度智障生语文教学的困境与对策刍议陶建军麻城市特殊教育学校特殊教育学校的培智班级语文教学,由于种种原因,这些学生往往是中重度智障学生或者是多重残疾学生,他们不仅存在着智力障碍.沟通障碍.行为障 ...

随着基础教育课程改革的深入,"课堂观察"作为一种全新的听评课模式,被赋予了新的意义和活力,它促使特殊教育学校教师走向专业化发展. 一.结合体育专项性特点建构相对应的观察量表特教教 ...

新课程标准的出台促使教育工作者改变原有的教育教学思想,向传统教学中存在的陈腐教学观挑战.本学期,我们在新课程标准的指导下,以人教版义务教育课程标准实验教材为载体进行了教学改革实验,并针对拼音教学进行了 ...

语文素养,是学生在语文方面表现出的"比较稳定的.最基本的.适应时代发展要求的学识.能力.技艺和情感态度价值观",是新课程标准中的一个核心概念,也是语文教学的出发点.结合学科的特点以 ...

【教学论文】浅谈在智障生语训教学中的几点做法