北大教授张帆：关于历史教学中的“君主专制”问题的思考 / 开普饭

<置相>是<原臣>具体化的衍生,<置相>是矛盾的特殊性,而<原臣>是矛盾的普遍性.<置相>的主要内容是论述宰相之位被废后的弊端以及劝谏统治者 ...

自古以来,能够架空君主的无非这样五股势力,后党(外戚),宰相,宗亲,军阀,宦官.而君主一般是在这几股势力之间打太极拳. 有的人认为,清朝时期,专制体制达到了顶峰.其实这一说法不完全正确,如果这一说法成 ...

摘要:家国情怀作为高中历史课程的五大核心素养之一,其在高中历史教学中的重要地位及现实意义是不言而喻的,特别是对培养中学生新时期社会主义核心价值观具有重要的指导意义.为了更好地实现家国情怀这一核心素养 ...

如何在中学历史教学中全面地理解人文主义概念上海市松江二中顾春梅上海师范大学人文学院世界史系周春生摘要:人文主义是文艺复兴史研究.教学中的核心概念.人们通常从突出人.人性等积极的方面来理 ...

合理不等于正确 --谈历史教学中的推理与推测黄牧航华南师范大学历史文化学院日本卡通片<名侦探柯南>里有一句著名的话:"真相永远只有一个."历史学家的思维方法与 ...

文 / 张帆,北大国家发展研究院经济学教授.研究领域为产业组织和城市经济学来源:北大国发院(ID:nsd-pku) 本文是张帆教授在2014年北大国发院毕业典礼上的致辞,文章仅代表作者本人观点同学 ...

邹远航一."自主合作学习"模式提出的背景及其理论依据知识经济是21世纪的典型特征.知识经济强调知识创新.培养创新精神和创新实践能力是知识经济时代教育的主题.传统教学是以教师讲. ...

李凯,北京师范大学历史学院副教授.历史学博士,研究方向为中国古代史,历史教学法.参与教育部统编高中历史教材选择性必修部分编写工作,央视<百家讲坛:消失的宫殿>系列节目主讲人. 在历史统编新 ...

去年9月6日,北京大学法学院举办了2017迎新典礼.典礼上,白建军教授作为教师代表致辞.在未名湖边长大的他,通过讲述身边四个普通却又不同寻常的北大人物故事,向全体新生传递了"在北大,任何人都 ...

[平湖一柱第1276期] [核心提示]我们的学生虽然考上了高中.考上了大学.考上了硕士.博士,但是,一说写作,他们真的不会?他们不知道写作为何物,一说写作,他们头脑的第一反应就是抄袭,就是拼凑,因为 ...

摘要:历史作为初中课程教学中的重要学科,在初中历史教学中,教师要有效地利用课本插图来展现历史,做到图文并茂,提高教学质量.初中历史教师都在纷纷寻求有效途径,希望课本插图能在其教学中发挥重要的作用,从 ...

北大教授张帆：关于历史教学中的“君主专制”问题的思考