老胡观点：一线教师需要什么样的教学专家? / 开普饭

教学专家进校园,共筑快乐作文梦 ---河南省"真快乐"教学专家杨克顺教授和张继老师莅临青华学校指导作文教学青华中英文学校今天梦开始的地方姚贝娜 - 歌曲合辑 5月26日上午, ...

"教老师的老师怎么能远离中小学教学一线?"为提高师范人才培养质量,2018年,合肥师范学院出台了<选派优秀教师到中小学进行挂职交流的实施意见>,决定选派一批优秀教师到中 ...

(一) 我们先看部分中小学一线教师的科研问题: 1.研究过程中需要记录什么,什么样的材料留存才是有价值的? 2.在课题选题方面怎样才能做到新颖独特,与众不同呢? 3.课题研究还只停留在较为浅显的层 ...

(一) 前几天,我们去部分学校听课,在议课环节我们发现部分教师在表述"学习目标"时,吞吞吐吐,词不达意,而且还啰啰嗦嗦,含混不清.于是,我们就让该教师把教学设计拿给我们看看,而该教 ...

(一) 我们先看一个案例: 前几天,去某地一个县出差活动,顺便打算去看望一下该县某高中当教师的20多年未曾见面的同学晚上聚聚.同学在电话里说:"尽量早一点吧,我们学校晚上7:40还要坐班呢? ...

前几天的某一个下午,我们去某中学进行一次科研普及活动.当我们乘坐电梯的时候,忽然有一个年轻女老师问学校教科室主任说:"科研讲座几点结束啊?"得到教科室主任肯定的答复后,该女老师说: ...

李凯,北京师范大学历史学院副教授.历史学博士,研究方向为中国古代史,历史教学法.参与教育部统编高中历史教材选择性必修部分编写工作,央视<百家讲坛:消失的宫殿>系列节目主讲人. 在历史统编新 ...

一昨天是9月10日,教师节--一个属于教师的专属节日. 在这个特别的节日里,我们在朋友圈里看到,很多的教师都在"晒"各种各样的小礼品--基本上都是家长和学生送的.从各种各样的图片 ...

一.案例呈现案例1:<观潮>教学课例作者:佚名来自瑞文网教学目标 1.理解课文内容,了解钱塘江大潮的雄伟.壮观,激发学生热爱祖国大好山河的思想感情. 2．学习作者有顺序.抓特 ...

(一) 我们先看一个课堂教学案例: 一.学习目标 1.认识"司.跌"等5个生字,正确规范书写"司""众""弃"3个生字 ...

老胡观点：一线教师需要什么样的教学专家?