信息技术走进语文课堂，梦之旅由此起航参考论文 / 开普饭

上午去了丹科岛,下午将登实用岛. 这就是人少的优势. 南极公约规定每次登陆不能超过100人. 载客500人以上的大邮轮就没法登陆了,只能在甲板上用望远镜观看. 载客201-500人的邮轮大概能登陆八分 ...

在<中国教育报>上,读到山东省高青县郭莉莉.王芳两位老师撰写的教学案例,对课堂上流行的形式化语言进行了分析.这种形式化语言可以说在各个不同层次的学段都有相应的表现,能够引起我们课堂教学设计 ...

多媒体教学具有综合处理语言.文字.图形.图像.动画.视频和声音的能力,拥有极强的表现力和较好的受控性.交互性,是经过完整演示.形成合理教学结构的过程.特别是新课程实施以后,语文教学更注重对看图说话能力 ...

● 前述:对<雁>一课的三次教学设计笔者选取沪教版八年级第二册小说<雁>进行了三次授课.课文的主要内容是:一只雌雁被猎人击中,与雄雁分离.张家男女为了经济利益圈养雌雁.雄雁回 ...

中华优秀传统文化博大精深,丰富多彩,它们是语文的教学之根.而书法是中华优秀传统文化的重要组成部分,因此我们语文教师要责无旁贷地将书法艺术传承发扬下去. 一.分析现代小学生的书写现状 <语文教学大 ...

摘要:本文谈到提高效率需要特别注重课堂的导入,让学生在宽松的环境中富有创造性地学习,教师则要综合运用多种技术手段和积极肯定的评价充分地调动学生的积极性,使学生更加主动地学习,进而提高农村信息技术课堂教 ...

摘要:信息技术与课程整合后,教师角色的转变已经成了迫切需要.本文就教师角色转变的重要性以及教师转变角色的方法进行了深入的分析,以期对新课改有所帮助. 关键词:信息技术课程整合教师角色转变中图 ...

翻转课堂的精髓在于让学习者真正做了回学习的主人.对教师来说,如何保证学生在翻转课堂中自主完成整个课程内容的学习成为其教学的关键之处.这就要求教师首先对学习内容进行碎片化的系统设计.所谓碎片化就是对学习 ...

每天都有数以万计的学生走进教室学习,这些教室基本上都是相同的.几十个孩子,几排桌椅,教师站在黑板前讲课,学生坐在座位上听课.而江苏省无锡市新区实验小学五(5)班的学生在学习<统计表和条形统计图( ...

数学学科具有高度的抽象性.严密的逻辑性.广泛的应用性,数学的学习和认识活动,是一种再创造.重新发现的过程,因此数学课堂教学应该是学生在教师指导下的过程教学,即体现知识体系的形成过程.数学问题的发现过程 ...

在化学教学中引入多媒体,可以让学生更直观地观察实验现象,了解物质的结构和性质,提高课堂效率.但在实际教学中,有的教师在多媒体的运用上还存在误区,不知道如何恰到好处地应用多媒体辅助教学.下面我结合自己的 ...

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