多元智能理论内涵 / 开普饭

<智能的结构>1983年 5 个月前加德纳是美国著名发展心理学家. 1943年7月11日出生于美国宾夕法尼亚州的斯克兰顿.现任哈佛大学教育研究生院教育学教授和心理学教授. 波士顿大学 ...

提到"天才"这两个字,很多人都觉得遥不可及:判断一个人是不是天才也根据智力分数来决定.有的家长在促进孩子的大脑发育时,也只是为了提升智力分数. 事实上,儿童学家认为智力发育不是提升 ...

自我管理通常是指对自己时间.精力.情绪及知识等的管理.自我管理的最终目的是面向个人的自我发展,实现个体工作效率及能力的提升. 挪威剧作家易卜生有句名言:"你的最大责任是 ...

" 人物周刊:是心理学考研常考的心理学家的人物生平.重要理论.题目特色.以及考试要点等.更新时间:每周一. 本文:2200字预计阅读时间:5分钟本篇幅较长,建议收藏阅读今天我们跟胡一博 ...

成长一个孩子,幸福一个家庭,今日优选影响一个社会. "每个人都是天才.但如果你用爬树的能力评断一条鱼,牠将终其一生觉得自己是个笨蛋."爱因斯坦大叔的这句名言如火一般燃烧各个领域, ...

小时候,我妈妈告诉我我很特别--世界上没有人像我一样.然而现在,当谈到教育我自己的孩子他们是特别的,我有两种想法. 首先,这是真的.我们每个人都有优点.缺点和使我们与众不同的癖好.在深入研究霍华德·加 ...

作者:四川院长马坤上小学的时候,特别喜欢学校举办的运动会,3天的运动会,不用上学,不用做作业,可以放肆的玩,参加各种比赛,我最喜欢参加的项目就是跳绳.因为,跳绳对我来说很容易,每次比赛都能获奖. 大 ...

霍华德·加德纳对人类认知的发展进行了多年的研究,在<智力的结构>一书中提出了多元智能理论.该理论的提出打破了传统智力理论只强调单一智能即认知智能,以及把智商高低作为衡量一个人聪明与否的局限 ...

浅谈多元智能理论在自闭症谱系障碍儿童感统训练中的应用陈久法福建省古田县明智学校[摘要]多元智能理论强调,一个人在成长的过程中会显现出其与别人不一样的能力,这就是他的优势潜能,为更好的促进谱系障碍儿童心 ...

吴素琴新纪元教育集团的办学理念是:"尊重差异,提供选择,开发潜能,多元发展."这个办学理念是建立在多元智能理论基础上的.今天,我们也是在这个基点上探讨集团要开展的差异性诊断和差异 ...

作者:老范 1957年,苏联发射的第一颗人造地球卫星震惊了美国,全国上下一致认为是教育的不力造成了美国的落后.为此教育界也进行了深刻的反思.10年之后,教育家们得出结论:美国的科学教育是先进的,但艺术 ...

编者按 <关于数字化改革理论内涵的解读>获省委主要领导肯定性批示.最近该研究成果刊发在浙江省委办公厅主管<政策瞭望>2021年第03期[智库论坛]专栏上,供大家参阅. 关于数字 ...

天人相应话健康-夏至 '观天象.测日影.论阴阳.讲养生......'2021年6月21日(夏至),北京中医药大学国家中医国际传播中心联合北京天文馆邀请了多位中医专家与天文学家,在有着近600年历史的北 ...

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