我苦求质疑精神的教学经历 / 开普饭

--关于"自主,合作,质疑,探究"的再思考 <新课改>中提出了自主学习的概念.所谓"自主学习"是相对"被动学习"."机 ...

数学是严谨的,但也无法束缚住绽放的思维火花! 题目被老师打叉这道题目经过学生的仔细分析,得出的结果与答案一样,但是仍然被老师打了叉.到底是结果重要,还是过程重要,这么重要的哲学问题竟成了大家讨论的主 ...

谢棣奇郭志勇 "引导学生读懂数学书"课题从 2008年12月开始,历经8年多的研究与实践,创建了"引导学生读懂数学书"的学习模式与上课模式,形成了完整的基础理 ...

在文言文教学中培养批判性思维中山市教研室/郭跃辉 <初中语文教与学>2021年第7期全文转载了浙江省杭州市上城区教育学院孔晓玲老师发表在<语文建设>2021年第3期上的论文& ...

不是酒话作者:李广生 "生命课堂"提出之初(说起来竟是好几年前的事情了),我曾构建了课堂教学的基本逻辑:"为什么教"决定"教什么",&qu ...

课堂深深深几许 --品读肖培东老师的<应有格物致知精神>教学镜头文/张娟在2019年湖州师院"太湖·远方"中学语文名师汇活动中,我有幸聆听了肖培东老师教授的< ...

专题:教育力有限的知识杨福东谈在中国美术学院的学习与教学经历过去一年,生活斗争重新显露出超越个人困境的面相,也让一贯喜欢自我怀疑的当代艺术界再度痛感到自身与今日之大众生活之间的距离.新年伊始,我 ...

不忘初心砥砺前进,追求卓越只争朝夕 --高三教学经历反思在2017级高三这一年,过得尤其密实.这是我们年级一贯的风格,工作创新且务实,纪律严格且细化,团队团结且和睦,领导英明且关怀,气氛活泼且严 ...

献身教坛三十载, 问心无愧没懈怠. 赢得学生好口碑, 虽苦尤甜乐开怀. 告别数学出无奈, 感慨万千吐出来. 机能衰退呈老态, 光热耗尽退下台. 自1984年9月任职初中,迄今为止已在教学讲坛上连续奋斗 ...

质疑精神我的工作与生活其实是重合的,天天的生活或工作就是学习与看财报,这种状态我非常满意,因为生活就是工作,工作就是生活.每天处于进步一点点的状态之中,这种成长的快乐是远远大于消耗型的快乐的. 看财 ...

学习贵有质疑精神.辩证唯物论告诉我们:真理的发展无极限,终极的真理无处可循.知识随着时代的进步在不断变化,这时一味地接受旧知识显然是愚蠢的,更何况真理的演变是没用尽头的.正因如此,质疑精神在学习中便显 ...

临近期末考试,福州一名8岁男孩提出一个问题:课本上<羿射九日>一文中,前一段刚提到"江河里的水被蒸干了",下一段又提到"他蹚过九十九条大河",那么羿 ...

发<中国教师>21年6月刊人文精神在高中语文教学中的有效渗透策略研究----推荐人:胡阳新湖北省巴东县第二高级中学刘昌荣邮编:444324 摘要:由于受传统应试教 ...

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