说说常态课
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教师成长从常态课启航
一.引言 常态课又被称为随堂课.家常课,是相对于公开课而提出的一个概念,是教师在普通的教学环境.教学条件下开展的日常的课堂教学活动.常态课不需要事先打磨和预演,也不需要刻意地去修饰.它是课堂平常状态的 ...
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教师如何上好常态课?
导读 随着课程改革的不断深入,各式各样的优质课.观摩课.示范课"粉墨登场".常态课会陪伴每一位教师的整个教学生涯,教师天天就是平平常常地经营自己的课堂,有的老师观摩课做得很好,也是在常态课的基础上积淀 ...
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郭学谦 || 语文课堂的无限可能性——由常态课《匆匆》所想
教师授课一般有两种,一种为示范课,一种为常态课.示范课多是为了展示,虽然也以学生为本,但是必然经过练习磨课,而这过程少不了学生的参与,学生参与这样的过程,展示过后,即使很成功,赢得阵阵掌声,取得各级教 ...
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常态课——教师专业成长的沃土
在省评估团一行来我县进行"教育现代化示范县"评估验收时,我校被列为评估考察的学校之一.评估检查的项目很多,听课是其中的重要一项.县教研室和学校决定由我为评估团上一节思想品德课.接到 ...
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炼磨常态课,促进教师专业发展
新课程实施以来,为促成教师在教学专业领域中的发展,各级各类教育教学部门投入大量精力,积极开展公开课.示范课.观摩课.研究课等一系列教研活动,使一线教师在专业发展上受益匪浅.此类活动如火如荼地进行着,教 ...
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程红兵:人人都说重要的批判性思维,常态课中如何培养?
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如何评价一节常态课的优劣
王红顺 我想表达一个观点,不能用公开课.示范课评价标准来评价一线教师常态课.常态课犹如"家常菜",好吃又有营养,因此,我在这倡导用"宜疑绎忆移"这五个字来评价一 ...
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校本教研要以改进“常态课”质量为主
校本教研要以改进"常态课"质量为主 王营 5月4日,中国教育报刊发了一篇题为<校本研修应提高"含金量">的文章,作者在下乡调研时发现,基层学校的许多 ...
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福建省杰出人民教师、特级教师陈华忠:常态课的“五特性”
陈华忠,福建省特级教师,省数学学科带头人,省级数学科骨干教师,福建省第三届杰出人民教师,省优秀农村教师,集美大学教育硕士小学教育领域专业学位研究生校外实践导师,福建省教育学会小学数学教育分会副秘书长. ...
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