观点共读｜教学学术视角下的高校教师发展 / 开普饭

大学教师身兼教学与科研双重任务,大学语文教师感到压力较大的是教学与科研不能统一,对此,下面也提几条建议. 1.大学语文教师应以大学语文为研究方向大学语文教师要以大学语文为研究方向.这话说起来似乎是理 ...

名校经验--名师工作室的"头雁效应" 学校的名师工作室解释为:由名师领衔,让成名师为教师的奋斗目标,让个人兴趣和专长为发展方向,实现"名师引领.团队合作.全员提高.资源共 ...

大学语文的学科地位与课程属性反思 <武汉大学学报(哲学社会科学版)>2021年第2期作者简介张福贵,文学博士,吉林大学文学院教授.博士生导师. 摘要在中国大学学科发展史上,从民国时期 ...

乐学班的家校共读 "优势视角":如何解决不愿放手孩子的心理障碍? 韩亚燊妈妈徐娜今天我所分享的这个主题,也是孩子们上一年级后,康老师一直引导我们家长家庭教育中所做的事情.学会对孩 ...

●Eating 吃饭 A.吃什么 Did you have lunch?你吃过午饭了吗? Are you thirsty/ hungry? 你渴/饿吗? I'm kind of ungry.我有点饿了 ...

作者简介赵菊珊,武汉大学教师教学发展中心副研究员. 摘要高校教师教学发展亟须转变发展理念和思路,牢固确立教学学术思想,以教师教学学术能力培养和发展为重心,着力搭建教师教学学术发展共同体,着力 ...

职业教育本质属性一直是学界关注的重要问题,因为它的定位直接影响着职业教育的发展方向与改革路径.而长期以来,学界对于职业教育本质属性的讨论并未形成一致的观点,主要有两类认知取向:一类认为职业教育是一种教 ...

2021年第2篇:读文随笔·活动探究视角下的演讲词教学中山市教研室/郭跃辉 "活动·探究"单元是统编教材中一个创新型的单元类别.从概念上看,这一单元既有活动的内容,也有探究的内容 ...

<福建教育> 2020.06 说明本文发表于<福建教育>2020年第6期上,发表时有较大删改. [摘要]当前高中思想政治课存在着教学与教育脱节.课堂与社会脱节.结果与过程脱节 ...

黄敏君上海市特级教师.浦东教育发展研究院教研员.教育硕士,浦东黄敏君学前教育教师培训基地主持人,浦东学前教育协会理事,曾荣获荣获上海市优秀培训者"君远奖"上海市园丁奖等称号. 2 ...

报告分五个方面展开. 第一个方面,张海燕教授援引<侵权责任法>第58条患者有损害,符合相关情形的,作医疗机构有过错的推定这一条款,向大家介绍了立法中的推定规定及过错客观判断标准的类型化理论 ...

共读吧各位亲爱的书友好: <倾城之恋>(张爱玲小说文集)共读时间:7月3日-7月15日今天我们的共读目标是<倾城之恋>(张爱玲小说文集)的<封锁> 今日共读: ...

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