教师进行教学,要善于提高学生兴趣,有什么办法提高学生的兴趣
相关推荐
-
《小学低年级识字教学方法的探究》结题报告
<语文新课程标准>指出"识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,运用多种形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境".同时明确提出&qu ...
-
初中是学生学习化学的启蒙阶段,教师在教学...
初中是学生学习化学的启蒙阶段,教师在教学中应注重渗透并帮助学生树立化学学科思想,为以后的化学学习奠定基础.教师要教给学生怎样发现问题,怎样提出问题,不断解决问题,认识能力就会提高,在预习中不仅要求学生 ...
-
怎样在教学过程中集中学生的注意力?注意唤起学生的随意注意,提高学习的自觉性。明确教学的目的任务;创设“问题
4.怎样在教学过程中集中学生的注意力? (1)注意唤起学生的随意注意,提高学习的自觉性.明确教学的目的任务:创设"问题情境",启发学生的思维:正确组织教学,严格要求学生. (2) ...
-
善于捅破窗纸是教师的教学基本功
暑假即将结束,新学年即将到来.一般情况,老师要早几天开学,对新学期教学任务进行准备,在新学期集体备课时,老师们一定要关注教学的那层薄薄的窗纸,只有当老师善于捅破那层窗纸时,教学的成效才能更好的凸显出来 ...
-
学生作文集体水平差,一定是教师的教学出了问题
[家教智慧 第609期] 一次,举行学生读书征文比赛.收上来的征文中,有一个年级交上来的10篇学生征文实在是惨不忍睹: 第一是征文用稿纸五花八门.10篇征文10个样,有用稿纸的写的,有用白纸写的,有用 ...
-
凝聚集团智慧 共话"减负提质": 提高课堂效率、优化学习方法、培养学习兴趣、减少作业时间……落实"双减"政策,实现"减负提质"将是成章及各集团校长期追求的目标,成章将以本次教学研
研讨会以教学公开课为引子,成章各学科教师代表抛砖引玉,将"减负提质"的成章经验贯彻到课堂教学中,各集团校教师结合自身教学经验对公开课做出细致点评,并将本校"减负提质&qu ...
-
小学语文教师课堂教学语言的感染力与教学效率的提高
湖北省巴东县野三关镇民族中心小学 陈丽芳 邮编:444324 作为一名小学语文教师,我们不仅需要有"春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干"的奉献精神,更要有"随风潜入 ...
-
“佛系教师”随缘教学,引起家长不满,老师反笑:这不怪我
不知从什么时候开始,佛系二字竟被用来形容老师. 时代在发展,社会也在不断进步,很多网络兴起的流量词深入人心.现在无论是低年级的小学生,还是高年级的大学生,都要比从前的学生聪明很多.思维逻辑发散,而且能 ...
-
某位教师的教学水平很高,就是教学成绩次次垫底。你怎么看?
这种事情一点儿也不觉得可笑,认为这种事可笑的人,其实他自己就很可笑.并且从他认为这件事可笑的事情中,我认为他根本就不懂教育,教育也是一门科学,里面有很多学问.你懂得这里边的学问,并且运用得好,才能上好 ...
-
【名师支招】 50条特级教师的教学经验(推荐收藏)
[名师支招] 50条特级教师的教学经验(推荐收藏) 1.用心记住每一个学生的名字 直呼其名相对于不指名道姓课堂效果会更好,把所授班级的学生座次表写出来,上课时放在讲桌上,这样做,有助于记 ...