“数学画”案例分享 || 豆豆在哪儿？ / 开普饭

其实我在乎西安爱知中学初三17班王欣然 "先写数学!别拖,数学做完你大体就写完作业了!"陈老师一催,我的嘴就噘起来.数学数学数学!天天是数学.有了数学,其它都甭学!天天就是数 ...

一辈子从校园到校园,职业与性情上的捆绑变成了盔甲:到混迹小城文化圈,便对小城艺术家身上存有的纯粹的烂漫,情性上的斑斓很是着迷.那种声息,溢出的哪怕有一些市井或乡村味道,也觉透明而洁净,温润而顺畅. 心 ...

♪ 点击上方绿标听文叔叔讲作文作文医院打工记九.记一次游戏热热闹闹玩游戏有心之人观察细一听说要做游戏,王大海就兴奋极了,手舞足蹈地嚷嚷起来:"我们来玩抢凳子游戏吧,你们肯定都抢不过 ...

读<窗边的小豆豆>有感富春第三小学三年级陈雅婷刚下过一场雨,空气清新,心情感到无比的舒畅.我倚坐在窗边,手里捧着一本书,书本散发出的墨香那可是我最喜欢的味道.这个暑假,有 ...

何不从我逍遥游 [分门别类,把原来"潜真堂闲话"等归类为"潜修集"] 陈全林老师的画有禅意,有丹诀,只是能不能看出来,那得看修行和缘分.某虽不敏,玩索亦有偶得. ...

注:本文写于2018年暑期,收入<"数学画"教学行与思>一书. 近日听著名特级教师徐斌经典课"解决问题的策略-画图",不自觉地想到"数学画 ...

注:本文写于2017年课后,收入<"数学画"教学行与思>一书. 片段一: 师:现在我们来研究黄花与蓝花的朵数之间有什么关系.为了看得明白,大家可以像我这样,先把蓝花和黄 ...

注:本文写于2015年寒假,收入<"数学画"教学行与思>一书. 众所周知,数学具有高度抽象性:而受认知发展水平的限制,低年级儿童的抽象思维能力相对薄弱.与其相应的是,他 ...

注:本文写于2016年秋学期一节课后,后收入<"数学画"教学行与思>一书.彼时我刚接手三年级一个班的数学,孩子接触"数学画"不久-- 今天教学&qu ...

2021年8月20日下午2:30,合肥市教育名师工作室小学数学陈昱工作室的骨干成员齐聚肥西教体局开展"数学画"案例交流会暑期第二场活动.窗外秋雨骤急,一场秋雨一场凉:室内研讨火热, ...

一.万物皆有象,万物皆可占萬物皆含未来吉凶之天机,然一般人读取不了或置若罔闻耳.书中展示了很多案例说明[各种渠道的信息]如何蕴含天机. 如牛儿哀鸣.牌匾之字.敲门之声. 梅花断枝.旺树枯枝.老人忧色 ...

没有对工程审计项目全过程的系统性把握,就难以全面理解造价形成的过程,以及可能出现问题的环节:而没有造价专业知识的深度,就难以将发现的问题进行量化,并形成最终的审计成果.在亲历的数十个项目中,笔者从中提 ...

陈昱合肥市南门小学上派分校副校长,中国教育创新研究院第二届中国"课改优秀教师",<小学数学教师>封面人物,著有<"数学画"教学行与思> ...

梅花易数之梅花问卦案例分享(一)测学业前景及发展方向在分享第一个案例之前,站长还是先回答一个梅花易数测卦准不准?,让大家对这种传统的预测术<梅花易数>有些基本了解. 这个问题是所有第一次 ...

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