如何利用绘本阅读提升小学低年级学生的写作能力？ / 开普饭

直播课程学习感悟低年级永顺镇中心小学一年级二班学生学习感悟: 永顺镇中心小学一年级二班陈义隽家长: 昨天(7月22日)下班后参加了孩子学校--永顺镇中心小学组织的暑期培训,这次的培训是由教育 ...

[家教智慧第592期] 多年以来以来,小学生学习压力大.作业多,导致的他们疲劳过度.精神不振,严重影响了孩子们的身心健康,成为孩子成长的一个灼痛点. 本学期开学前,教育部.国家卫健委等八部门联合印发 ...

作为一位资深小学老师转型幼教的园长,我接到过无数关于幼小衔接的问题,也基于现实需求,我们也把幼小衔接课程改了又改,一年比一年好. 目前我们的课程已经越来越多家长认可了.那到底什么样的幼小衔接才是最合适 ...

下楼遇到一位许久未见的朋友,聊了很多关于孩子教育方面的问题.她说:"目前为止,我特别生气的地方是,孩子一二年级学习成绩很好,每次考试不低于98分.但是升入三级以后,成绩却直线下降,上次期中考 ...

在小学阶段的语文学习中,很多家长都关心,语文老师说的经典名著阅读要从几年级开始阅读?尤其是一些阅读培优机构,以国学启蒙为噱头,在一二年级阶段就开始引导学生阅读<红楼梦>.<西游记&g ...

其实小岛老师也说过,小学生阅读和写作之间,是需要一次内容转化的.坚持阅读本来就已经跑在了语文学习的前列,大量的阅读,内容的输入,总会厚积薄发,让我们的学生在语文学习上有所建树.但是关于家长的问题,我们 ...

摘要:小学低年级学生受地方方言的影响,普通话不标准,对诗歌朗读读不准字音.读不出诗歌的节奏.读不懂诗歌意思.读不出诗歌的韵味.家长自身朗读素养有欠缺,辅导能力有待提高.加强小学低年级学生对诗歌朗读方法 ...

各位教科研同仁: 这是一名小学教师撰写的一篇比较优秀的课题选题案例,课题论证的五个方面内容阐述都相对比较清晰.具体.明白,可以作为课题申报书填写的参考. 胡远明小学高年级学生英语写作能力的提升研究 ...

一.研究问题背景和意义 <语文课程标准>指出:"九年义务教育的学生课外阅读总量应达到405万字:要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读整 ...

每一天都有书陪伴 EVERYDAY IS BOOK DAY 爱上读书希望散居在世界各地的人,无论你是年老还是年轻,无论你是贫穷还是富裕,无论你是患病还是健康,都能享受阅读的乐趣,都能尊重和感谢为人类 ...

2021年6月11日晚上7:30,自主学习研究院面向一年级学生和家长以及老师们开展了以"自主管理"为主题的家校共育在线指导活动,本次指导由国家二级心理咨询师郭安凤博士主讲,由成都高 ...

农村的小学,由于受学生自身素质.周围环境及家庭因素的影响,学生的口头表达能力差.特别是低年级的学生,难以把"想"的用"说"的方式按一定的条理清楚地表达出来.培养 ...

活动主题:如何提高学生人际交往能力研讨活动地点:会议室参加人员:全体班主任记录人: 1.活动准备,每位班主任提前准备发言内容. 2.召开专题会议 (1)明确提高学生人际交往能力的重要性. (2) ...

如何利用绘本阅读提升小学低年级学生的写作能力？