课题1空气（二）

课题课题1空气（二）课型新授课时1教学目标知识与技能：⒈了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。过程与方法：⒉通过观察图片表格、讨论交流，归纳空气的主要用途，初步了解空气污染的原因、危害及防治措施。情感态度与价值观：知道空气是一种宝贵的自然资源，养成关注环境、热爱自然的情感。重点各成分的用途及培养环保意识。难点各成分的用途及培养环保意识。教学方法实验分析教具教学过程学生活动资源补充导入新课空气不仅是人类生活必需的物质，而且还是一种宝贵的自然资源。进入新课问题1氧气具有哪些用途？问题2引导学生讨论教科书P25的一组讨论题，分别总结出氮气的相关性质，引出物理性质、化学性质的概念。问题3氮气有哪些用途呢？聆听阅读教材，分组讨论，汇报交流，归纳出氧气的用途分组讨论阅读教材，分析可能具有什么性质。课时教案教学过程学生活动资源补充讨论稀有气体的用途投影展示图2-8，请同学们说说由这幅图，你获取了哪些信息？由此想到了什么？1、在你的身边发生过哪些污染空气的现象？2、大气污染会造成哪些危害？3、为了保护人类赖以生存的空气，你能做些什么？归纳空气污染源、污染物、防治办法。展示当地当日空气质量日报组织学生通过各种形式，对本节课进行小结，可用漫画、短文、框图、或以“我想说……”为题等，总结知识或告诫世人爱护环境均可布置作业两人一组对决，记忆、互查三种物质用途的掌握情况畅说欲言分组讨论，知道自己该怎么做。阅读资料，了解空气质量预报的意义和指标板书设计课题1  空气 （二）一．氧气的用途二．氮气的用途三．稀有气体的用途四.   大气污染的危害教学反思