班级常规管理的实用策略 / 开普饭

关于聋生写话教学的几点探索胡晓莉安徽省阜阳市特殊教育学校摘要: 耳聋学生在生理上丧失了听觉,无法形成完整的语言信号系统,直观形象的手势造成了聋人和听人沟通时的障碍,因此写话能力对于聋人来说显得十 ...

差异化教学,是因材施教的基本功,专业教师的基本素养.教师根据班级学生的学习能力.学习态度.学习阶段等,设计差异化学习活动,不同教师设计不同班级的教学活动,自然会存在差异,也是教师专业的一大展现. 差异 ...

班级常规管理之我见刘静丽洛阳国际馨翼教育作为一名为自闭症谱系障碍儿童提供教育康复的特教教师,特别是小组课老师,怎样让让班级教学工作井然有序开展显得尤为重要,而常规的建立就好像是"地 ...

班级是学校开展教育活动,传授科学文化知识的基本单位.班主任通过组织和领导班集体,通过协调任课教师与学生的关系来实现对全班学生的教育教学工作.班级日常管理是班主任工作的一项重要内容,这项工作做好了,对全 ...

作者简介叶巧弟,任职于东莞市大朗镇巷头小学.小学一级数学教师,东莞市第一批小学数学教学能手,大朗镇小学数学学科带头人,多次被评为大朗镇优秀教师.大朗镇优秀班主任.参与省.市级课题研究并结题,多篇论文 ...

创最好班级,扬最美学风 --乐学班常规管理示范班达标验收乐学班王思涵教室环境是一间教室的外显,积极向上.温馨和睦的环境也会让学生产生强烈的归属感,触动学生自发地加人班级环 ...

浅谈聋校班主任班级管理的实施策略 (纳雍县特殊教育学校:张海) 摘要:班主任是一个班级的组织者.领导者.教育者和管理者,在班级管理上班主任既有严格的要求,又有慈母般真挚的爱.然而在聋校的班级管理上, ...

班级常规管理中的"弹簧"作用 --年轻班主任如何提高情绪管理能力雷电LD(笔名) 三年一轮的高中班主任工作又重新回到高一,我三年的班主任经历,也积累了 ...

学生课堂常规一.课前认真做好上课准备,学习用品要整齐安放在课桌指定的位置.(书本放在书桌的左上角,笔盒放在书桌的正前面) 二.预备铃响,学生迅速进入课堂安静坐好,值日生指挥唱歌.口算或朗读诗词:教师迅 ...

学校准备召开教代会.在会议的筹备和讨论的过程中,由教代会的作用和意义,我想到了教育常规管理,并把自己的想法分享了同仁们.这里,我想把关于教育常规管理的一些思考整理如下: 什么是教育管理?通俗地讲,就是 ...

王昌胜 "自主"一直是教育界的追求.不仅仅是教育界,也是一切行业管理者的共同追求.既然自主是目标,是方向,是追求,人"自主"的动机在哪里?孩子们"自主 ...

班级常规管理的实用策略