焦建利：慕课开始走向多元化 / 开普饭

初中阶段是学生反思能力培养的关键期,在这一阶段的学生具备了一定的自我反思能力,但在具体的反思策略与方法上还需要老师和专家的指导和帮助.对于先进的教学理念和现代化的教学技术还需不断深入学习,基于此,我选 ...

没有权威的教学作者:李广生十多年前,我曾提出一个观点--教育即交流.那时,我还是一名年轻教师,对自己所从是的工作,还没有太多的思考,更谈不上研究,只是在实践中隐隐约约的感觉到,没有交流就没有教育. ...

你认为重不重要才重要作者:李广生前面写了两篇文章,分别指向课标和教学目标,提出一个共同的问题:真的很重要吗?--课标真的很重要吗.教学目标真的很重要吗? 不少朋友私下里跟我交流,询问我的态度,想知 ...

教学是由一个个细节组成的有机整体,一个个细节的落实,体现出来的就是最终的教学效果.教学有效性是教学过程中一个永恒的命题,它需要教师对教学内容的整体把握.对学生学情的清晰认识.对教学环节的精妙设计.这些 ...

焦建利谈什么是好慕课前年暑期,焦建利在北京,应邀出席一个活动,谈什么样的课堂是好的课堂.后来,自留地君根据那次的演讲内容,在微信公众号发表了推文,<什么模样的课堂是好课堂>.在这篇推文中 ...

2019 年,SmartShow 国际智慧教育展秉承"技术赋能教育,创新改变未来"的宗旨,携手教育信息化领域中外知名企业.专家教授.行业媒体,共同打造了一场助力教育信息化发展的行业 ...

<中国教育网络> 焦老师,我们讨论一下教学空间重构的问题,如何? OK! 焦建利人物档案本文刊载于<中国教育网络>杂志2018年7月刊智慧教室的改变从无纸化课堂开始输 ...

笔墨丹青新视角2019-08-29 08:51:00

籍贯:中国山东编号:IS9002-H-1195 艺术简介程建利,字鸿飞,号九谷.一仁.老九.科尔沁人,祖籍山东.先后就读于解放军艺术学院,中央民族大学美术学院,研究生学历,获美术学硕士学位.国家 ...

林建利,北京市人,早年从事油画.连环画.漫画.宣传画以及小说诗歌等的创作,而立之年专事国画.多项艺术门类的涉猎,使其对艺术有较高的悟性和认识,其视野开阔.功力扎实.作品独具特色.现为中国美术家协会会员 ...

作者:薛惠 .主播:焦文利让我们做永恒不变的一世红颜那天我一边谴责自己惭愧的执念一边屈从于那份怦然心动的眷恋跋涉过心底的万水千山带着前所未有的勇敢我接受了你添加好友的心愿花舞缱绻 ...

「您在教育上有任何问题,欢迎留言」点上方蓝标即可关注我们的公众号我们到底向褚建利老师学什么? 文/杨春林暑期德育研讨会,很荣幸请到桐乡市高级中学褚建利老师来我校进行德育工作讲座,学校安排我主持会 ...

焦建利：慕课开始走向多元化