一课研究之“线段、射线和直线”教学设计 / 开普饭

结对帮扶促发展,同课异构齐共进实验小学与大各圩中心完小开展同课异构活动为进一步加强结对帮扶教研工作的深入开展,促进教师的专业发展,深化课堂教学研究力度,实现学校之间教师的智慧共享.11月3日,实验 ...

安徽省合肥市南门小学上派分校陈昱概念名称与概念内涵之间有着千丝万缕的联系,对小学生而言,学习概念首先接触的就是概念名称.而概念的名称,可以引发人对事物的特征产生一种直觉,也可以促使人对事物展开深 ...

平行与相交是在学生初步认识了角以及直线.射线.线段的基础上进行教学的.平面内两条直线的平行与相交(垂直)的位置关系是以后进一步认识平行四边形.梯形等平面图形的基础,对于理解掌握初中几何知识也起着非常重 ...

<认识小数>教学实践与思考向你介绍我是谁大家好!我是吴梦玲,来自浙江省丽水市庆元县蔚文小学,是朱乐平名师工作站"一课研究"第17组成员.时隔1年,很高兴在" ...

6.陶(táo)罐(ɡuàn)和铁罐第二课时教学目标: 1.学写14个生字,并会组词. 2.复习课文,鼓励学生质疑问难,培养学生的问题意识和探究意识. 3.巩固练习,加强学生对词语.句子及表达方式 ...

统编版道德与法治五年级下册第5课建立良好的公共秩序第一课时教学设计课题 5建立良好的公共秩序第一课时单元第二单元学科道德与法治年级五年级学习目标 1.情感态度与价值观目标:树立公 ...

一起愉快地玩耍吧 ID/抖音:Vlxsy8 视频号/B站:乐学数韵教研.解题.资源 Q群: 314559613 ,1078982440 <乐学数韵>微信公众号一直秉持践 ...

渔家傲(秋思) 教学目标: 1.训练朗读,培养学生的诵读能力,通过反复朗读体会情感. 2.学会通过描写--想象---感悟古代诗词的意境. 3.抓住关键词句品味赏析,体悟作品内涵教学重点:学会通过描写 ...

统编版高中语文必修一第三单元<声声慢>教学设计一.情景导入"大河百代,众浪齐奔,淘尽万古英雄汉.词苑千载,群芳竞秀,盛开一枝女儿花."你知道她是谁吗?(学生自由说)对了 ...

一.情境导入岱宗夫如何?齐鲁青未了.造化钟神秀,阴阳割昏晓. 荡胸生曾云,决眦入归鸟.会当凌绝顶,一览众山小. --杜甫<望岳> 泰山,"五岳之首"."天下 ...

一课研究之“线段、射线和直线”教学设计