小组合作学习实操规范
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XX中学班级学习小组建设考评实施方案 (新入校班级使用) 一.小组构架评价(40分) 1.由学习成绩好.组织能力强.在同学中威信较高的学生担任每组的行政组长,全面负责小组的各项事务.(5分) 2.选出 ...
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班级文化建设初探——依靠小组合作打造高效集体,营造小组文化创建和谐八班
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小组合作学习的基本操作流程?
(1)独学(检查反馈:新课导入,独学): 学生:守纪律.掘问题.勤标注.汇组长: 教师:关群组.尊差异.适点拨.即点评. (2)对学.群学: 学生:先对学,后群学,核心是深入探究: 教师:关群组.尊差 ...
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为什么实施小组合作学习?
落实学生发展核心素养及学科素养的有力抓手.小组合作学习最大的优势是使学生在课堂上进行平等地对话,积极地探究,主动地思考,热切地互评,让同学成为真正的"同学",真真切切地感受源自学生 ...
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小组合作学习,能否解决学生厌学的难题
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【转发】小组合作学习中的“边缘人”现象探析
引用本文请注明: 刘屹桥,黄伟.小组合作学习中的"边缘人"现象探析[J].基础教育课程,2021(07):37-43. 小组合作学习中的"边缘人"现象值得关注. ...
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小组合作学习中的"边缘人"现象值得关注.小组合作学习中的"边缘人"类型有四:无法参与的学困者.格格不入的受斥者."搭便车"的偷懒者以及寻找自 ...
