【教学设计】认识水果 / 开普饭

水果店批发了四种水果,梨的重量是苹果的4/5.桔子的重量是其余三种水果的6/25,香蕉是其余三种水果的7/24,香蕉比苹果少120千克,这四种水果共批发了多少千克? 大部分家长在给孩子讲解应用题的时候 ...

转载请注明出处 --爱技术的华仔(http://blog.csdn.net/yunhua_lee) 抽象类是一种特殊的类,其特殊性在于抽象类只能用于继承,不能被实例化为具体的对象.例如在Java中不能 ...

倘若不是做吃货爆品群,我大抵是不会知道有这么多美味爽口的水果. 对于水果,我大抵只知道苹果.梨.香蕉之类,至于这个苹果是什么苹果,梨是什么梨,香蕉是什么香蕉,我大抵是答不上的. 就比如这款沃柑,我没有 ...

[教学设计]水果品尝会刘敏福泉市特殊教育学校一.设计意图大部分五年级的智力障碍儿童对水果都有了一定的认识,在生活中也经常吃到一些水果,但是当上升到"品尝"的这个过程,孩子们 ...

[语言活动教学设计]水果歌柴妍新安县特殊教育学校教学目标 1.巩固苹果.梨子等水果的词语以及( )色的( )词组: 2.观察苹果.香蕉等水果的颜色,以水果的颜色为题材创编儿 ...

[教学设计]好吃的水果石风一舞钢市特殊教育学校教学目标: A类:1.认识本节课所学水果,并能说出水果的名字以及它们的特点. 2.自己会认会读课文,能根据课文回答问题. B类:1.认识部分水果,知 ...

祁阳县特殊教育学校教学活动设计学科劳动与技能课授课人李萍课题<水果沙拉>总课时3课时(第1课时)学情分析本班共有15名学生,其中男生11人,女生4人.根据学习能力.生活自理能力将学生分为了 ...

教学目标: 1.通过观察.探索.发现蔬果横切.竖切时会呈现不同的形态. 2.能细心观察.大胆猜想.乐于用语言表达自己的发现. 教学重点与难点: 重点:会用作画的方式表现出水果内部的特征. 难点:从不同 ...

教学设计 --北关一中崔梦雪教学目标: 通过分析研读中招试题,学会快速.准确审题. 导入: 同学们,在平时的考试中,试卷一 ...

14.小虾课前准备教师准备:教学辅助课件. 学生准备:了解虾的资料课时安排 1课时. 教学过程一.谜语激趣 1．猜一猜. PPT出示谜语:驼背老公公,胡须翘松松.爬到锅台中,全身红彤彤.(打 ...

【教学设计】认识水果