教师提高途径----变听课为“品课” / 开普饭

优秀教师事迹材料安口镇学校慕艳萍本人自参加工作以来,从教二十多年,我一直工作在教育教学的第一线.我能够做到热爱教育事业,以高度的事业心和责任感,全身心地投入到教育教学中,始终以党的教育为主体, ...

说课.讲课.听课.评课既是具有创新意义的教学研究活动,又是教师职业技能训练的主要内容.究竟该怎么说课.讲课.听课.评课才能让课堂的效果最优呢? 今天小编就为大家带来教师说课.讲课.听课.评课诀窍大全, ...

说课.讲课.听课既是一种具有创新意义的教学研究活动,又是教师职业技能训练的主要内容.究竟该怎么说课.讲课.听课才能让课堂的效果最优呢? 今天给大家推荐一篇文章:包括说课.讲课.听课.评课诀窍大全,拿来 ...

曾经有一份抽样调研发现:学校在日常教研活动中所占时间较多的活动是:说课.听课和评课:占用时间较少的是教学设计和例行备课. 备课.说课.讲课.听课.评课既是具有创新意义的教学研究活动,又是教师职业技能训 ...

听课反思品课时光幸福温暖写在前面七节课,四个科目,多种感受.每位老师都有自己的风格,有独到的精彩之处.赛课辛苦的是做课的老师,受益颇多的是参与听课学习的我们.精彩的课,不只是"听& ...

教师只有对自已严格要求,不断学习,加强修养,让自已成为一个具有高尚师德.高超教育技能的人,才能适应素质教育的呼唤,适应新课程对教师专业素质的新要求.因此,笔者认为培养中学英语教师的专业素质势在必行. ...

教师枕边书(ID:jiaoshizhenbianshu) "教学指南" 曾经有一份抽样调研发现:学校在日常教研活动中所占时间较多的活动是:说课.听课和评课:占用时间较少的是教学设计 ...

听课与评课是教学常规的重要组成部分,也是教师业务上相互交流.相互学习的重要途径.听课教师要科学地分析所听课的水平,并给予正确的评价,对一个教师业务水平的提高.教学思想的完善.教学特色的形成都起着重要的 ...

教师提高途径----变听课为“品课”