中学语文课堂教学病类析 / 开普饭

■ 作者介绍 ■ 李亮,博士.江苏省教育科学研究院小学语文教研员周彦,助理研究员.现任职于南京凤凰母语教育科学研究所一. 问卷设计概况 1．调查对象.江苏省123个区县的104284名五年级学生 ...

学科教学论教师的10节中学语文课堂教学实录唐建新这是去年写的一篇博客,怀着对学科专业精神与专业态度的敬畏,将这篇文字,搬迁来此,在微信公众号上贴出,供有兴趣的朋友阅读参考.也表示一下自己的深痛遗憾 ...

语文在高考中的作用是举足轻重的,在生活.工作中更为重要.但是,实际教学中不难发现,有些学生读书时间越长,语文学习的热情越低,尤其是到了中学,更是轻视语文学习,表现出种种消极心理,造成中学生对语文教学逐 ...

新课程实施以来,我到不少区县听了课,看到了中学语文课堂发生的变化,也发现了不少问题.我和同仁对中学语文新课程实施中存在的问题进行了梳理,这些问题主要是: 1.对语文学科的性质缺乏基本的把握.不能处理好 ...

众所周知,传统的语文教学方式是老师一味地满堂灌讲授,学生盲目的聆听和照抄,这样的教学方式是枯燥的,单调的,低效的.它不但不利于学生们充分发挥自主学习的积极能动性,而且对于他们学习语文的兴趣和效率也是有 ...

[内容摘要] 板书在语文阅读教学中不可或缺.本文分析小学语文阅读教学中板书的必要性,以及根据教学和学生的认知需要设计板书,选择恰当的板书形式,探讨板书的使用艺术及它的统一性.协调性和灵活性. [关键词 ...

语文教学中利用"六导"培养学生的创新思维也就是要通过教师的导趣.导向.导疑.导法.导谈.导练来强化学生的主体地位,强调学生积极参与,认真思考,大胆质疑,主动探索,勇于创新的精神.因 ...

第一篇:小学语文课堂教学改革心得体会小学语文教改模式心得新阮店乡小学刘文娟我是一名参加工作为期十多年的小学教师,在县教育局的倡导的"两抓一评"课改模式下,我认真学习和领悟& ...

中国古人以"凤头"和"豹尾"比喻一篇好文章需要有一个引人入胜的开头,更需要一个精彩的结尾.其实一堂好课也应该是这样,教师只有做好课堂小结,整堂课的教学才算真正圆 ...

结课既是既往教学过程和未来教学过程的联结点,同时还应当为下一教学过程创造必要的条件.教学时应把握好这个结束部分.最后环节,使之成为"精彩之笔".笔者在语文课堂的结课上,常用以下方法 ...

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