中学语文课堂特色教学之:“三声三力”
相关推荐
-
美过后,思即来
今天,区小学语文优质课展评活动在区八小举行,我有幸忝列为评委行列.八点十分,活动拉开了序幕,既然是评委,我就得乖乖地坐在前排,静静地听课,一边观课,一边记录.全天听了九节课,记了二十页,生怕漏掉了任何 ...
-
李镇西:当公开课都成了表演课,我决不上那样的假课!
用一支粉笔让语文课回到古典时代 1 自从2002年我在<人民教育>对"借班上课"提出质疑后,我就很少接受各种上公开课的邀请.2009年,我在程红兵的信中这样写道-- 我 ...
-
中学语文课堂教学病类析
中学语文课堂教学病类析 渐新堂 课堂教学是学校教育的主阵地,是各个学科教育的主渠道,加强对课堂教学现状的观察与认识,对提高我们的学科教学是有积极意义的. 由于课堂教学的平常及表现形式的类似 ...
-
学科教学论教师的10节中学语文课堂教学实录
学科教学论教师的10节中学语文课堂教学实录 唐建新 这是去年写的一篇博客,怀着对学科专业精神与专业态度的敬畏,将这篇文字,搬迁来此,在微信公众号上贴出,供有兴趣的朋友阅读参考.也表示一下自己的深痛遗憾 ...
-
中学语文课堂教学反思
语文在高考中的作用是举足轻重的,在生活.工作中更为重要.但是,实际教学中不难发现,有些学生读书时间越长,语文学习的热情越低,尤其是到了中学,更是轻视语文学习,表现出种种消极心理,造成中学生对语文教学逐 ...
-
当前中学语文课堂教学存在的主要问题及对策
新课程实施以来,我到不少区县听了课,看到了中学语文课堂发生的变化,也发现了不少问题.我和同仁对中学语文新课程实施中存在的问题进行了梳理,这些问题主要是: 1.对语文学科的性质缺乏基本的把握.不能处理好 ...
-
培智学校语文课堂有效教学的对策思考
培智学校语文课堂有效教学的对策考 庞太全 山东省东平县特殊教育学校 自有教学以来, 教育者就在不断追求有效教学,进行有效教学的探索.我国目前的培智教育有一个非常突出的质量滞后问题,教师教得很苦,学生学 ...
-
文化教育论坛:浅论“中正平和”精神在语文课堂的教学
"中正平和"意思是为人处世公平公正,不偏不倚,性情温和,心态良好.这一精神是中国传统中庸之道的主要内涵.<礼记·中庸>曾载:"喜怒哀乐之未发谓之中,发而皆中节 ...
-
语文杂谈:(二十五)关于语文课堂阅读教学的思考
语文课堂阅读教学目标的制定是每一位教师在授课过程中所面临的一个非常实际的问题.而要回的问题对于语文教师来说尤其困难!为什么呢?因为要回答这个问题必然要涉及对语文课堂阅读教学的认识,对语文课堂阅读教学内 ...
-
中学语文站孙东霞《“我”的课、“自己”的课、“个性”的课——读深度教学:构建优质高效课堂的方法》
中学语文站孙东霞《“我”的课、“自己”的课、“个性”的课——读深度教学:构建优质高效课堂的方法》
-
中学语文站孙东霞《不要把“责任”踢给学生——高效课堂的101个细节有感》读后感
中学语文站孙东霞《不要把“责任”踢给学生——高效课堂的101个细节有感》读后感