国际儿童图书日，来读读儿童文学作品，做更懂孩子的父母 | 果妈随笔
今天是2021年4月2日，国际儿童图书日，你知道这个日子的来历吗？
1967年4月2日，国际儿童读物联盟把安徒生诞生的日子确定为“国际儿童图书日”，以唤起人们对于读书的热爱和对儿童图书的关注。
每年的4月2日，他都会在全球无数小朋友的阅读中重生。
在果妈阅读，我每天给大家精读书籍，很多会员朋友坚持听书1000+天，因为听书，他们也慢慢开始有了阅读纸质书的习惯，大家渐渐看到了阅读的好处，从阅读中得到了力量，而我也发现，大家从只看工具书到开始看文学作品、名著，到现在跟着我们一起看儿童文学作品。
我一直都在和大家讲要读文学作品，我们悠然养育法专家指导团队的蒋燕老师也开设了世界名著融入生活系列课，带着大家读《简爱》。
她说：如果没有文学作品在心中，生活中的很多问题，你都会束手无策，读了这么多的工具书、育儿书，你会发现与自己的生活联系困难，因为这也是一种能力。
我们没有联结生活的能力，而名著就是流传下来的东西，文学作品就是人生，它可以让你快速获取人生经验，小说就是贴近生活白描的艺术。
但是，也有朋友会问我说：“果妈，我太忙碌了，一本名著得看上好几天，哪有那么多时间？”
这个时候，我就建议她说先从读儿童文学作品开始，因为儿童文学作品一般用1-2个小时就能看完一本，你也可以进行亲子阅读，给孩子朗读，这也是一个很好的阅读方式。而且读儿童文学作品，能让你更加懂孩子，也能让你有很多童年的回忆。
当你阅读了儿童文学作品之后，再慢慢向名著过渡，当你养成了阅读习惯，读名著也就不再是你认为的一件很难的事情了。
所以，今天就和你聊一聊我在读儿童文学作品的感受。
01
提升感性素养
提升感性素养是我经常在果妈阅读提及的，而且它也是我们悠然养育法的核心。
在果妈阅读生活的艺术主题中，所讲过的一本书林语堂的《生活的艺术》中就有一句话：把平凡生活过出花样，是一种能力，也是一种修行！
当我们能发现生活的美好，创造生活的美好，有了对幸福的感知，我们也就有了幸福的能力。
一个妈妈的眼界和格局就是孩子的起跑线，所以，如果能提升一个妈妈的感性素养，其实就是让孩子赢在起跑线上。
而儿童文学作品中，我们不仅可以获得智慧的启迪，也可以获得审美的享受。它包含着人类最伟大的爱和最无瑕的美，是最忠诚的善和最无邪的真。
就像安徒生经典童话《皇帝的新装》中，当所有人都在欣赏那子虚乌有的皇帝的新装，却只有孩子说出了真相：“他什么也没有穿啊！”
在看《柳林风声》时，我的脑海中经常会出现一个个美丽的大自然画面，书中的一些文字，读起来情不自禁就能感受那种美好。
比如这段文字：他很起劲地在草地上东跑西颠，沿着灌木丛，翻过坡顶，发现处处鸟儿在筑巢，花儿在绽开苞蕾，叶子在抽出嫩芽——万物都很快乐，都在成长，都没有空闲。
就是通过阅读这些细节描写的文字，提升了我们的感性素养，当我们回归到生活，再去细细体会这些儿童文学作品时，会有不一样的感受。
02
让父母更加懂孩子
通过阅读儿童文学作品，能让父母更加懂孩子。
在父母养育孩子的过程中，孩子给我们带了很多的挑战，《孩子挑战》一书中就写到：
越来越多的家长在育儿的过程中感觉到沮丧和烦躁。家长们都希望培养出快乐和自律的孩子。而事实上，孩子们却常常感到不满、无聊、低落，并表现出傲慢或者以自我为中心。
而归根到底，就是我们不了解孩子，更加不懂孩子。
我们与孩子站在不同的角度，在他四五岁的时候，我们带他去迪士尼玩，本以为他会很开心，但是他却说：“不好玩，因为眼前全是腿。”
等他上学，在我们眼里这道题那么简单，他怎么就是不会？我们甚至怀疑他是不是就是笨呢？
就像《小恐龙可可奈》中的可可奈，他非常努力的学习飞行，但是也只能飞五步远而已。
文学博士朱自强在他所著的《小学语文儿童文学教学法》一书中写到：与成人文学不同的是，儿童文学是着力于表现儿童的心理和情感世界的文学，它也表现成人的心理和情感世界，但是它所表现的成人生活是与儿童有机地联系在一起的。
儿童文学作品中多以孩子为主人公，非常细腻地描写了孩子们的心理活动，因此，我们能从中了解孩子，懂孩子，知道他们最真实的想法。
阅读儿童文学作品能让我们蹲下来，和孩子保持一个高度，走进他们的内心世界，去探究他们最真实的想法。
03
拉近与孩子的距离
如果我们经常阅读儿童文学作品，会和孩子有很多话题，找回我们童年的回忆，以此拉近彼此之间的距离，增强彼此间的亲子关系。
就拿我与果果举例，有一天，我看到果果在看罗尔德·达尔的《查理和巧克力工厂》，这本书我之前也看过。
于是，很自然的，我就和果果聊起了这本书的故事。
果果很喜欢吃巧克力，他也很想去书中的巧克力工厂参观，我们俩就一起天马行空的想象着我们的现实生活中也有这么一个巧克力工厂，在巧克力的世界畅游。
之后，我们还一起看了由这部儿童文学作品改编的电影。
在看曹文轩的《草房子》时，我从作者优美的文笔中，感受了已经离我远去的小学生活，主人公桑桑的生活环境，那些优美的田园风光，在乡间，和伙伴们跑啊跳啊，不就是我小时候的生活场景吗？
那里有水网密布，垣篱交错的江南水乡油麻地，有掩映在红色枫树中的金色茅草房，有开满百合花的大峡谷。
乡野的纯美与宁静，散落在油麻地竹丛与夕阳下的那片金色的草房子，微风吹动艾叶哗啦哗啦的翻卷声，清风吹拂荷花飘散在空中的清香……这一切都充满了无尽的情趣与诗意。
当我和果果都看过这本书之后，我给果果讲了很多我小时候的故事，他也很爱听，常常缠着我给他讲，父母所经历的时代，孩子并没有经历过，通过一部儿童文学作品，帮我们找回了童年的回忆，也让我们的心和孩子的心越来越近，这是多么美好和幸福的一件事！
04
帮助我们成为合格的选书官
要知道，父母能够左右孩子阅读的时间其实很短，到了孩子10岁左右，他就会有自己的选择。
所以，父母如何构建为一个合格的选书官，给孩子选择优质的图书去读，是非常重要的。
而我们自己先来阅读儿童文学作品是一个非常有效的方式。
因为如果父母对儿童文学没有认识，就不可能把有价值的、有意义的儿童文学作品带给孩子。
父母是孩子的第一任老师，我们只有阅读了儿童文学作品，了解儿童文学作品，才能营造健康、良好的儿童文学阅读生态环境，更好地指导儿童阅读。
所以，我们都应该多读读儿童文学作品，做懂孩子的父母。
我在文中提到的《小恐龙可可奈》也是我们此次悠然养育体系系列第一阶阅读的书目，这个体系是：“课程+阅读+父母”三位一体的体系。