谈谈学习《伤寒论》的体会（上） / 开普饭

按王肯堂曰:"温"当是""嗢嗢"又云:"以呕"之下,当有阙文. 注太阳病过经十余日,曾经吐.下不解者:以 ...

为言又曰经中所谓不必悉具者,指或中余证而少阳经胆府之主病未有不悉具而遽可指为少阳病成者少阳中风两耳无所闻,目赤胸中满而烦者,不可吐下,吐下则悸而惊. 注少阳即首 ...

传其经故目赤耳聋胸中满而烦也.然此乃少阳半表半里之胸满而烦,非太阳证具之邪陷胸满而烦者比.故不可吐下若,吐下则虚其中神志虚怯则悸而惊也此揭中风邪传少阳之大纲也. ...

谈谈学习<伤寒论>的思路老中医 8:23 谈起学习<伤寒论>,可以说各路伤寒大家都各有各的方法,都值得参考.但是有一种方法却谈的不多.不深.不透,这就是我自己戏称为的:以其人 ...

研究开放的巨复杂系统问题,基于多因素模糊权重分析法的人工智能往往能得到意想不到的精准.高效的结果.营养.中医等自然疗法也是采用类似的原理. 防治水灾可以用拥堵的方法,修筑河堤,可以用疏的 ...

遠山之巔,星穹之下. 邂逅君子,温其如玉. 谈谈我学习诗词的体会作者:熊盛元我自幼爱好诗词,古今名篇,能背诵不少.小学期间,读喻守真的<唐诗三百首详析>,每一首诗都标明平仄,自己揣摩, ...

学过传统中医的人都应该知道,伤寒论里将人的所有疾病分成了太阳病.阳明病.少阳病.太阴病.少阴病.厥阴病六种病.每种病都有特定的症状表现,称之为主症.使用这个方法给人看病定主证,定病类,就是" ...

系统的学习.系统学习是和碎片化学习对立的.系统的学习目的是要学习方法论,而不只是知识. 读经典.想最快的,最全面的掌握某个领域的知识.就是要读这个领域内的经典书籍.

学过传统中医的人都应该知道,伤寒论里将人的所有疾病分成了太阳病.阳明病.少阳病.太阴病.少阴病.厥阴病六种病.每种病都有特定的症状表现,称之为主证.使用这个方法给人看病定主证,定病类,就是" ...

文/彧白三余书社原创文章在很多人少年时候写字的印象当中,常常会有"横平竖直"."笔画均匀"等概念,以对称和相等的美学理念塑造字形,这么做主要是为了将字迹写的 ...

一.基础记忆法基础法,指熟记基础方剂.小方及药组,为后面简编法打基础. 基础方剂如四物汤.四君子汤.五味异功散.香砂六君汤.二陈汤.平胃散.五苓散.四逆散.逍遥散.八珍汤.生脉饮.二妙散.白虎汤.导 ...

一.以<黄帝内经>之理,解<伤寒论>之难裴老强调:<伤寒论>篇章中的方证,为何用此方此法?其理应在<黄帝内经>中求之: ★ 桂枝汤的服药法:裴老认为 ...

谈谈学习《伤寒论》的体会（上）