初中语文文言文词类活用知识归纳 / 开普饭

动词用作名词文言文中,动词往往用作句子的主语或宾语,有时又受"其""之"等词语修饰限制,这使之具有了名词的特点.如:"追亡逐北,流血漂橹" ...

名词活用名词作动词 1. 鞭数十(鞭,用鞭子打) 2. 果然鹤也(鹤,变成白鹤) 3. 天雨墙坏(雨,下雨) 4. 稍稍宾客其父(宾客,意动,当作宾客) 5. 其家甚智其子(意动,认为--聪明 ...

词类活用是文言文中某些词语在特定的语言环境中临时改变固有词性,进而表达新的意义的语言现象.掌握词类活用规律是学习文言文必备的能力. 壹名词活用名词作动词 1. 鞭数十(鞭,用鞭子打) 2. ...

hello-小伙伴们! 赶快看过来,文言文这个老大难又来了,这次查漏补缺的是词类活用,举的例子也是课本上的,看看谁还没有掌握? 使动用法使动用法,是指"动词具有'使宾语怎么样'的意思.&q ...

统编初中语文学习资料七上八上九上01记叙文六要素六要素时间.地点.人物.事件的起因.经过和结果.作用概括文章内容.归纳故事情节.举例(统编八上)<背影>内容概括:冬日的一个下午(时间),在 ...

汉字文化博大精深,一个字可能有很多意思,特别是在文言文中,字意变化万千,令很多同学感到头疼.给大家总结了初中三年文言文词类活用的各种情况,大家以后再遇到这类问题就不用头疼了! ▐标签:初中语文预习导 ...

词类活用是古汉语中常用的一种实词运用现象,它主要有以下类: 01.名词活用为动词. 02.一般名词作状语. 03.方位名词作状语. 04.时间名词作状语. 05.动词活用为名词. 06.形容词活用为名 ...

最受中学生欢迎学习公号全品大讲堂学习很发愁? 不要紧,来全品大讲堂! 初中语文文言文词类活用总汇二.动词活用 (一)动词作状语 1.几处早莺争暖树(争,争着) 2.忽啼而求之(啼,哭着) 3.跳 ...

初中语文文言文词类活用知识归纳