【自主课堂】小班追问课堂的建构与实施—

2020中国国际教育装备(上海)博览会云展论坛以"教育教学变革与学习空间重构"为主题,旨在围绕立德树人总目标,探讨教育教学变革与学习空间重构关系,交流国内外最新的研究成果,传播区域 ...

赵桂霞编者按: 实施素质教育,主渠道在课堂.传统课堂以教师为主体 ,以教为中心,严重影响和制约着学生的自主发展.创新精神和探究能力的培养,影响着素质教育的深入实施.潍坊市在实施新课程的过程中,通过分 ...

摘要:在英语课堂教学中,导入是重要的环节,没有固定的模式,无论用哪种方式都应具备趣味性.实效性.交际性.简洁性.新异性. 通过近二十年的教学实践,我认为导入是课堂教学中的重要环节,是承上启下.温故知新 ...

学校大力提倡自主.互助.学习型课堂应该已很长时间了.作为新进教师,通过对这份材料的学习我感觉获益匪浅,也在一定程度上加深了我对课堂教学的认知.下面浅谈几句我在自主.互助学习型课堂材料中的点滴学习体会. ...

本人一直向"课上学生讲,教师少说话,学生多展现"的新型教学模式发展,平常教学中也一直在渗透,注重生生评价,师生评价,让学生能够参与进课堂,真正认识到自己才是课堂真正的主人.开始实行 ...

自主互助学习型课堂学习心得江桥中心小学周琳实施自主互助学习型课堂教学符合新课程"创设有利于引导学生主动学习的课程实施环境,提高学生自主学习.合作交流以及分析和解决问题的能力" ...

杨娟梅课堂是学生展现自我.发展自我的舞台.我们教师要充分利用课堂这一实施素质教育的主战场培养学生的自学能力和创造精神,从鼓励学生自主学习,激发学生学习的内驱力入手,把课堂还给学生.提倡在学生读书思考 ...

自主互助学习型课堂理论学习心得自主互助学习型课堂,改变了教师的职业观念和职业行为.在每一次的课堂上,教师总会面对数十个学生的生活经验.数十个大脑的思维,随时都会面临智慧的挑战,课堂始终充满着活力,由 ...

--多读.善问.勤思考江桥镇中心小学胡月通过自主互助学习型课堂的实施,我逐渐认识到语文教学的最终目的是要落实到学生的"学"和"用"上,语文课堂就是要让学 ...

文\张晓敏自主探究让数学课堂"活"起来--<倒数>案例[案例背景]<倒数>是人教版小学数学六年级上册第三单元的内容,这部分内容是在学习了分数乘法的基础上进行 ...

【自主课堂】小班追问课堂的建构与实施——南京市海英小学