（原创）刘晓杰：做最纯粹的教育，幸福！

 做最纯粹的教育，幸福！

潍坊峡山实验初中  刘晓杰

今天发生了几件事情很让我有感触，这里简单思考一下。

因为去广州学习，有接近五天没和孩子们见面，今天下午返校，一个平日里十分腼腆的姑娘，她是我的学科班长（课代表），平日里话也不多，今天下午见面了，说：“老师你回来了，这么多天不见你，你回来了就好。”我的天呀，她说的那么自然，就像和家人对话一样那样说的，她可是平日里回答个问题都很腼腆的，说明那一刻我在她眼中可能不仅仅是老师，更像一个老朋友，也可能是家人。晚上走在校园里，许多学生隔着好远就打招呼，打的真的是很自然，像和一个许久未见老朋友见面似的。我挺自豪的，也很开心，我一直想做一个课上是老师，课下是朋友的角色，做朋友这样不至于跟孩子走的太远，课上老师的角色又可以让孩子有个度，课堂还是要有原则的。这个感觉无法用文字描述的很清晰，我今晚在那一瞬间有一种体会，我朦胧中摸到了，我正在和孩子建立这样一直关系，有了他们一群老朋友，我的课堂上的教学将会更加自信和从容。

下午开完年级会，我们四个老师我们挎着筐，拿着塑料袋子到实验室准备后面几节课的实验器材。大家从小磁针、打磁针的磁性有无一点点试，到一起讨论形状特别的通电螺线管，除了完成课本实验外，我们还意外发现我们的螺线管在电磁铁学习中也会用到（自带铁柱），在高中的楞次定律也可以用到（前段时间挺高中教学能手课就发现了这个装置），大家去研究电磁继电器，讨论上面的常开、常闭的意思，对一个小小的电磁继电器模型每个人都说了很多，最后一家人兴趣不减，研究起第三轮课的手摇发电机，又通过尝试通电发现手摇式发电机又成了电动机。研究完任老师说了一句这个实验室还真冷，一看表，五点半了，天都黑了，我们四点多一点去的，这一个半小时我还没觉得冷，任老师一说我还真有点意识到冷了，我只穿了西服外衣，没想到在实验室呆了这么长时间（晚上冻得一个多小时才缓过来）。每个老师穿的都不多，大家这一个半小时真的是纯粹的研究实验，讨论实验教学，各抒己见，每个老师都在做，不明白的我们一起说，一起研究。说真心话，我一个月之前就鼓捣这个电磁继电器，有些地方还是不明白，但今天这一个半小时我理解的很深刻了。这个事情使我很有感触，之前我们可能觉得这些实验不需自己亲自动手做做，或者很小的实验讲讲就可以，但现在我们物理老师已经达成了一致，必须做。从说到做这一步我们一直在走，一直在走，但今天我们四个人是彻底心里走通了，迈过去了，这一步说真心话，我迈了三年多才真的迈过去，迈过去千万别回头了。张靖华、任伟、曹俊秋老师都是第一次教初三，我第二次，我们都不完美，甚至说每个人都有很大缺陷，离完美差挺远，但是我相信我们团结一致，相互帮助，坦诚不公，一定可以做出一些成就。整个学校物理组也是，我们教龄短不是我们不行的借口，我们是很优秀，我们继续坚持团结协作，前途定会是不可想象的美好。加油，每个峡实物理人。

明天就要带孩子们去市里参加创新实验比赛了，之前都设计好了实验，也和孩子交流好了。但从昨天起我就越想越不是事，今天中午索性换了实验（现在想想可以和孩子商量一下）。我下午跟孩子们说的时候他们一脸不解，前面那个实验她们周末都去想好了怎么说怎么做，现在换了实验一切从头开始。但是孩子还是蛮理解我的，我不是折腾她们，我跟她们的解释是你们做上一个挑战不大，这一个才是蛮挑战的，市里的比赛玩的就是心跳，平淡无奇不如不参加。这不是骗她们，真的是挑战，因为实验原理是周二学习的内容，今下午我开会，她们有一个年级的活动，大家时间冲突，他们自学“电生磁”这一节，晚上六点十分我们集合开始做实验，我给他们简单介绍电生磁，只是讲了讲奥斯特，还没怎么说实验到了6点半，我需要开备课组长会，没办法的办法，自己研究吧，真的是学生的创新实验了，电池、铜线、磁铁，电脑，留给自己研究了。我开会心里挂挂着，我真没把握她们会到什么程度，明天就比赛了……一散会我就跑回去，发现她们完成的已经很不错了，实验原理、操作等初具规模，最关键的这是她们自己的东西了，比我直接告诉好百倍，她们在我不在的时间里问了办公室两个物理老师好多问题，自己讨论了好久，把实验比赛的文件看了（我没让她们看），里面的要求她们也懂了，自己就分好工，谁说什么，谁做什么，连在台上站位都预设好了。我很感慨的跟她们说：“明天拿不拿奖那是次要，关键是这个学习、协作能力在今后学习就业工作中会帮你们一辈子。”这也是271培育的孩子的品质，很让我钦佩，有时候大人都不一定可以完成他们就可以做到。现在我不怎么担心他们明天的比赛，不是说一定拿什么名次，而是她们学习、协作的能力让我可以放心的睡了，她们给我上了一课。明天她们可以站在市里的舞台展示自己，锻炼自己，为以后人生之路积累经验，这个过程比什么都重要。能当她们的老师很幸福，希望明天一切安好，实验愉快，孩子们加油。

导师点评：

晓杰，你的这篇反思已经具有很高的水平了，最最关键的一点就是你已经找到了做教育的乐趣、物理教学的真谛，以及我们到底应该教会孩子们什么。下面将我的理解和感悟与你共勉：

首先你已经开始在寻找幸福教育了。晓杰，不知道你是否自己注意到了这一微小的变化吗——前面的反思中，你提到的是“学生”，而今天这篇反思，你用的字眼是“孩子们”，说明你的心中已经有了孩子的地位。为何孩子们会如此拥戴你，只是因为你的心中有他们的位置。其实做教育真的没有那么复杂，所谓的教育就是——和孩子们一起幸福地好好过日子！

再者，也是最让我感到无比欣慰的是，你们已经开始动手做实验了。晓杰，我们目前很多物理教学已经走进了一个误区——一味刷题。物理是一门以实验为主的自然科学，可是目前“唯分数论”的错误导向，已经让很多物理课堂没有了实验，尤其一些所谓的“优秀”教师、“老”教师开始传授一些“短平快”的教学经验——少做实验多刷题。这些所谓的“经验”在短时期内，的确可以让教学成绩非常喜人（这也是一些领导喜欢和推崇的）。可是这对孩子的长远发展是非常有害的，这种急功近利的做法其实就在“犯罪”。

为此，晓杰，一定要引领物理组的老师们将实验进行到底，刚开始的阶段肯定会有很大的阻力和困难，但一定要坚持做下去，因为离开了实验，物理教学就是在“纸上谈兵”。

最后，要和你交流的是，我们的教学到底应该交给孩子们什么。其实，你的反思已经很到位了。由最初对孩子的不信任，不敢放手让学生去自主学习，合作探究，到后来由于“阴差阳错”——开备课组长会无法正常上课，孩子们有了“撒野”的机会。事实证明，你对孩子们的担心是多余的，孩子们的潜能是无限的，只要你肯放手。

另外，你的那句“不是说一定拿什么名次，而是她们学习、协作的能力”，让我感动地要流泪，因为你的内心是无比纯洁。我们今天的教育为何让大家如此纠结，就是太“功利化”了，而你心中想的是孩子的成长发展，做的是最纯粹的教育！

晓杰，无需太多的话语表达我内心的激动，唯有祝福，加油！相信未来的你走得越来越好！

潘书朋

2017.12.18上午8：03

在这里，聆听一线草根教师的教育心声！

潘书朋：中学物理教师，扎根乡村教育23年，任教毕业班16届，山东省“互联网+教师专业发展”工程教育科研方法专题工作坊主持人，《校长principal》执行总编，北京睿师育人教育科技研究院特聘研究员，全国本真教育研究会核心成员、先进个人，《当代教育家》个性教师，山东创新教育研究院研究员，烟台市初中物理学科德育专家，多次获市优质课、示范课，地级优质课，曾获市教学能手，市教学工作先进个人，市先进教研组长，山东省远程研修优秀学员、优秀研修组长等荣誉称号。在《光明日报》、《教育家》、《当代教育家》、《中国教师报》、《中国教师》、《中学物理》、《中学生报》、《山东省教师教育网》、《新课程评论》、《教学管理与教育研究》等国家、省级刊物、教育网站上发表教育教学论文50余篇，《让物理教学回归实验室》等多篇论文被中国人民大学复印报刊资料收录，多次为市教学工作会议提供经验交流，多次在各地进行教育教学的公益讲座。多年来一直致力于“让物理教学回归实验室”的课题研究，所申报的教育部教师科研基金“十二五”规划重点课题子课题荣获教育科研成果一等奖。入选《星教师》“中学物理化学生物年度创新教学设计TOP15”，荣获中国STEM教育协作联盟评选的“首届中国最美科学教师专家提名奖”。

微信ID：shupengchaguan